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師德標兵演講稿一等獎 初中師德標兵演講稿( 三 )

演講稿生活百科


尊敬的各位領導、親愛的同事們：
關于師德是什么，在以前說到師德，腦子里總是浮現出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線……
不知道為什么，每當聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼 。我困惑、我迷茫，我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽了__市師德報告團和我們學區幾位師德標兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業、無私奉獻的同行 。和他們比起來我是那么的渺小，同時我又似乎找到了一些什么…… 。
參加工作已經__年了，回想這__個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振 。承蒙__校長的信任和厚愛，__年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪 。
說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎 。當時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲 ?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當中最美麗的青春年華 。
在__小學這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心 。我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向 。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮 。
可最終是__這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我 。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有__老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想 。那樣才對的起教師這個光榮的職業 。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體 。拿多少工資，干多少活 。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭…… 。可在有的老師人看來，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態度 。
教書成了一種立業的根基，精神的寄托 。自然也會去尊重、去珍愛、去完善這份職業 。面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已 ?？嗯c樂也只是一種感覺而已 。回首十多年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著 。
我的演講完畢，謝謝大家!
初中師德標兵演講稿篇5
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
時間的沙漏沉淀著無法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷 。魔法保姆麥克菲對著一群搗蛋的孩子說：“當你們需要的時候，我就來了，不管有多么討厭;當你們不需要我的時候，我就走了，不管有多么留戀 ?！笔堑模瑢W生的需要就是老師的責任，這份責任永遠都與愛同在 。在他睡懶覺時把他喊醒，不管他愿不愿意也要他按時完成作業;在他泥足深陷時把他拽起，不管他感不感激也要拉著他奮力前行;在他春風得意時把他注視，不管他記不記得都會真心為他高興 。
陶行知說：“在教師手里操縱著幼年人的命運，便操縱著民族和人類的命運 。”這沉甸甸的話語便是我們肩頭的責任 。這責任要融化在更大的師愛之中 。因為師愛，不僅是一身素養一份情懷，更是一種陽光的心態 。如果把責任當作一種義務，它將成為我們心口的巨石;如果把責任看成是一份愛，它將成為一扇窗口，窗外風月無邊 。
人生，隨著第一聲啼哭呱呱落地，就注定了有享受也有抗爭，有黑暗也有光明，有蕪雜也有剪輯，有停留也有前行 。每個生命都值得尊重，老師就是要用智慧的火把，點亮孩子的心燈 。讓他們充滿智慧、保有熱情、堅定信念，如同璀璨星光之于浩瀚長空，讓夜行的學生在寒風中也能走的堅定 。如果黑夜暫時遮掩了他的身形，請教會他做一只會在黑暗中跳舞的精靈!也許每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，但勇者又何妨用注定了不完美的開始演繹一個完美的人生?
晚上凌晨3點寢室長敲開我的房門，告訴我凌霄發燒了，我馬上由值班寢室到凌宵的寢室，我緊緊地抱著他，然后帶他去醫院檢查打針 。事后，孩子的父母千恩萬謝，可我已沒有什么感覺，因為那一刻，我做的太多了已經把每個孩子當成了自己的孩子 。這固然是老師的責任，不也是一份人與人之間最美好的關愛嗎?教育不就是一棵樹搖動另一棵樹，一雙手拉起另一雙手，一顆心喚醒另一顆心嗎?看著學生受到教育而變化，有誰會不感到欣慰?看著畢業的學生奔向四面八方，又有誰會不為自己的成績而驕傲?

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