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初三政治上冊教學計劃 初三政治課程教學計劃模板( 五 )

教材生活百科


三、教材要求：
在備課前研讀教學大綱 ， 理清課本脈絡 。在備課中從學生實際出發 ， 一切為使學生發展服務 。在教學中 ， 緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀目標 。采用情感教學法 ， 關注每位學生的身心發展 ， 讓學生自主確立學習目標、學習重點、難點 ， 讓學生在自主、合作、探究學習方法中愉快的掌握知識點 ， 陶冶情操 ， 樹立遠大理想 。在教學中 ， 給學生創造民主和諧的學習氛圍 ， 在師生互動、生生互動中進行分層教學優化 ， 使所有學生都有所收獲 ， 有所進步 。在教學中 ， 引導學生關注時事、關注國家大事、焦點訪談等 ， 讓我們在關注中與政治觀互相結合 ， 提高自己分析問題 ， 解決問題的能力 。
四、教學進度：
本學期上完全冊書 ， 具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元 。元旦前上完第三單元、第四單元 。在具體教學中 ， 依據每站的難易程度確定教學課時 。
五、授課進度安排：
周別 時間 授課內容
一 9.1—9.6 責任與角色同在
二 9.7—9.13 在承擔責任中成長
三 9.14—9.20 單元測試
四 9.21—9.27 認清基本國情
五 9.28—10.4十一長假
六 10.5—10.11 了解基本國策與發展戰略
七 10.12—10.18 第四課第四框和第五課
八 10.19—10.25 單元測試
九 10.26—11.1 期中復習
十 11.2—11.8 期中測試
十一 11.9—11.15 參與政治生活
十二 11.16-11.22 關注經濟發展
十三 11.23—11.29 投身于精神文明建設
十四 11.30—12.6 單元測試
十五 12.7—12.13 實現我們的共同理想
十六 12.14—12.20 選擇希望人生一、二框
十七 12.21—12.27 選擇希望人生三、四框
十八 12.28—1.3 單元測試
十九 1.4—1.10 期終總復習
二十 1.11—1.17 期終測試
總之 ， 本學期我們會盡自己所能調動學生積極性 ， 發揮他們的主體作用 ， 為下學期復習階段打好基礎 ， 我相信有一份耕耘 ， 總會有一份收獲 。
初三政治課程教學計劃模板4
一、指導思想
落實推進政治新課程教學改革 ， 形成先進的課程結構和綜合的教學理念 ， 提高政治教師的語言能力、教學能力;加強大家協同作戰、教學研究的能力;實施綜合性、研究性學習 ， 提高學生的綜合分析能力和實踐創新能力;努力提升教學質量;培養學生的責任意識、愛國情感和正確的價值觀;樹立遠大理想 ， 為實現中華民族的偉大復興而奮斗 。
二、教學進度
1、 20__年9月1日----20__年3月中旬 ， 完成講授初三年級所學內容 。
2、 20__年3月中旬----4月中旬 ， 完成第一輪復習 。按照考綱和考點要求 ， 主抓基礎知識的鞏固、知識線索、結構的明晰 ， 兼顧時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓練 。
3、 20__年5月中旬前 ， 完成第二輪復習 ?；A知識和時政熱點、探究性問答題兩手抓 ， 兩手都要硬 。
4、 20__年升學考試前 ， 完成第三輪總復習 。主攻時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓練 ， 同時 ， 抓緊基礎知識的識記、鞏固 。
總之 ， 以級為單位認真組織綜合訓練和模擬測試 ， 努力提高初三學生運用書本知識 ， 結合時政熱點和自己實際 ， 解決實際問題的能力 。
三、教學建議
1、 轉變觀念 ， 新課改“進課堂”
要求全體政治老師一起定位在“學生發展的促進者”、“課程的研究者、開發者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材 ， 創造課堂情境 ， 靈活把握當時的課堂資源 ， 教出興趣 ， 教出美感 ， 教出特色 。
在理論學習的基礎上 ， 聯系自己實踐案例 ， 在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞 ， 研究、創設校本教材 。鼓勵教師積極參加市鎮、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究 。
2、 改革備課 ， 減負增效“磨好課”
在制定規劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定;備課突出學生的主體性 ， 突出學生活動、合作學習、探究方式 ， 以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變;明確重點、難點及其對策 ， 強化支撐點;加強備課組的管理 ， 實施分工合作備課 ， 鼓勵提倡電子備課 ， 并將備課上傳到校園網 ， 實現資源共享;以質量的教后反思作為考核的依據 ， 將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來 ， 提高備課的質量和信息收集的能力 ， 把解放的時間用于“磨好課” ， 創設氛圍 ， 掀起高潮 ， 力爭隨堂課好課率達80%以上 。

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