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知道語文相關常識( 五 )

代詞生活百科


表示范圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、漸漸 。副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語 。
②副詞有時用在形容詞后面，補充說明程度、結果，作補語 。③副詞不能修飾名詞、代詞 。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞 。一般連詞：和、與、并、或、及；關聯詞：主要用來連接復句中的分句或句群中的句子 。
不但 而且、雖然 但是 。語法特點：①一般連詞的前后兩部分可以調換而基本意思不變 。
②關聯詞的主要在復句中進行運用 。I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等 。
常用介詞及其用法（順口溜） 自、從、以、當、為、按照， 由于、對于、為了、到 和、跟、把、比、在、關于 除了、同、對、向、往、朝…… 用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，修飾、補充“動”“形”要記牢 。J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞 。
助詞可分三類：結構助詞、動態助詞、語氣助詞 。結構助詞：的、得；動態助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等 。
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞 。如啊、嗯等 。
語法特點：一般獨立成句，用逗號或感嘆號隔開 。L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞 。
語法特點：在句子中相當于一個形容詞 。（2）、詞類的辨別： ①區分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很” 。
②區分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”（表示心理活動的動詞除外）③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很” 。④區分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞 。
⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，組成介賓短語修飾、補充動詞、形容詞的是介詞 。⑥區分語氣助詞和嘆詞，語氣 。
學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好 。
積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情 。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法 。
這樣才會有所長進，水平才會提高 。閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章 。
古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神 。”也就是說只有多讀書，才能寫出好文章 。
大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多 。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短 。
還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大 。語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞 。
語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的 。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來 。

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