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小學語文常識性的知識大全 小學語文常識( 九 )

陳述句生活百科


1、那輛自行車是小麗的 。2、這件漂亮的風衣是李萌的 。
二、仿照樣子改寫句子 。例1：紅紅低著頭對媽媽說：“我不要皮鞋穿了 。”
紅紅低著頭對媽媽說 ， 她不要皮鞋穿了 。1、魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發表 ， 且有發表的地方 ， 我可以同意 。”
2、老師告訴小明：“你去大隊部找趙老師領《我們愛科學》 ?！?3、中隊長對張銘說：“我去開會 ， 你自己去參加比賽 ?！?br /> 4、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密 ?！?5、老人總是搖搖頭 ， 長長地吁了一口氣說：“鶯兒 ， 你還小呢 ， 不懂 ?！?br /> 6、藺相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去 ?！?例 2：下課了 ， 老師叫我到辦公室去 。
下課了 ， 老師把我叫到辦公室去 。下課了 ， 我被老師叫到辦公室去 。
7、困難沒有嚇倒他 。8、凡卡將信放在郵筒里 。
9、什么也沒有打到 ， 還撕破了網 。10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路 。
11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤 。三、將陳述句改為反問句 。
1、在南極考察隊員面前 ， 沒有克服不了的困難 。2、種子的力是世界上最大的 。
3、在陽光下 ， 一片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙 ， 像海邊上的浪花 。4、人與山的關系日益密切 ， 使人感到親切、舒服 。
5、游覽了長城 ， 我受到了教育 。6、這樣氣魄雄 。
小學語文知識點歸納拼音 1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節 。
2、聲調：分為四聲 。標調歌：“有a 不放過 ， 無a 找o、e ,i、u 并列標在后” 3、音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合 。
（1）當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時 ， 去掉“u”頭上的兩點 ， 如“ju” 。(2)人或事物等專用名詞的拼音 ， 第一個字母大寫 ， 如“北京 Beijing” 4、隔音符號：當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節后面 ， 讀音易發生混淆時 ， 應在第一個音節后面加上隔音符號 ， 用“'”表示 ， 幫助分清兩個音節 。
如“ping'an（平安）”、“qi'e（企鵝）” 。二、漢字1、筆畫與筆順規則“先橫后豎（十） ， 先撇后捺（八） ， 從上到下（景） ， 從左到右（樹） ， 從外到內（同） ， 從內到外（函） ， 先里面后封口（國） ， 先中間后兩邊（水） ?！?br /> 2、偏旁部首和間架結構（7種結構） 獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區）、品字形結構（晶） 3、無聲的老師——字典（3種查字方法）（1）“音序查字法”的步驟：認準字音；定字母、翻索引；查音節、找漢字 。（2）“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引；數余畫；查漢字 。
部首查字法的規則：上下都有 ， 取上不去下；左右都有 ， 取左不取右；內外都有 ， 取外不取內 。獨體字一般將字的第一畫作為其部首 。
（3）“數筆畫查字法”的步驟：數準筆畫數；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字 。4、形近字（8種表現形式）——理解記憶法、口訣記憶法 （1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數量不同“今”和“令”（5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪” 5、多音字：字形相同 ， 讀音不同 。
如“塞”、“露”、“咽” 。同音字：音同形不同 。
如“燥”和“躁” 。6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字 。
如：“張”（1）展開（2）看、望（3）陳設（4）姓 三、詞語 實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們） 1、詞性劃分 虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、啊）、象聲詞（叮咚） 2、近義詞和反義詞 （1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互” （2）意思相近的詞：詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析 詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役” 詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷” 詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”詞的用法上辨析 ， 適用對象不同：“希望”（自己）和“期望”（別人） （3）反義詞： 絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩 相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低 ” 3、詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類 。4、詞語結構一AA：“一群群”AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”ABAB：“研究研究” 5、成語和諺語 。

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