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幼兒園防疫小知識教案 幼兒園細菌小知識教案( 三 )

學生生活百科


2、能說出并掌握預防傳染病的方法 。
3、增強自身預防疾病的意識 。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書 。
2、每組一張4開白紙 ， 一盒水彩筆 。
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖 。
教師出示掛圖 ， 并提問：小朋友 ， 請你們看一看 ， 圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）
2、活動展開：討論什么是傳染病 ， 常見傳染病有哪些 。
(1)教師出示掛圖 ， 請幼兒按順序觀察圖片 ， 教師提問 。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴 ， 因為他們得了傳染病 。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）
(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一 ， 它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌 。如果有小朋友或者小動物得病 ， 就有可能會傳染給其他人 ， 所以叫做傳染病 。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等 。
3、活動展開：閱讀幼兒用書 ， 討論預防傳染疾病的方法 。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播 ， 但是 ， 如果能養成良好的衛生習慣 ， 就能很好地預防傳染病 。請打開書的第17頁 ， 說一說圖中的小朋友在做什么 。
(2)幼兒自由回答 。
(3)教師：小朋友 ， 除了書上面的幾種預防傳染病的方法 ， 你還知道預防傳染病的其他方法嗎？（幼兒討論并回答）
衛生保健對于小班的孩子非常重要 。
培養他們良好的生活衛生習慣 ， 使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內容 ， 也是其身心健康的基礎 。因此 ， 我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調動幼兒的多種感官 ， 在觀察圖、參與游戲中進一步引導幼兒認識自己的小手 ， 了解洗手的重要性和正確洗手的方法 ， 從而激發幼兒對認識細菌產生關注 ， 了解細菌的危害 ， 并引發發現和探索清除細菌的欲望 ， 由此建立起良好的的衛生保健常識 ， 促進幼兒身心和諧健康的發展 。
首先 ， 通過形象生動的故事引發幼兒對探索細菌的興趣 ， 增加對細菌的認識—— 其次 ，  在我講述一遍故事后幼兒基本就能回答出關于故事內容的提問——“細菌寶寶去了小朋友的哪里？后來細菌寶寶碰到了什么可怕的武器？幼兒能很好的掌握老師提出的問題 ， 并能很好的說出在我們的生活中到處藏著細菌（我們的衣服里 ， 手上 ， 頭發上 ， 桌子上等）幼兒能較好的說出洗手能趕走細菌 。最后 ， 我組織孩子們來玩游戲 ， 老師來當水龍頭 ， 小朋友都是細菌寶寶 ， “水龍頭”捉住哪個“細菌寶寶”就終止游戲 ， 幼兒能很好的聽指揮 ， 有個別幼兒站在原地沒有跑起來 。
不足之處結束的有些倉促 ， 應該讓幼兒多玩兩遍游戲 ， 最后在總結我們小朋友要養成勤洗手的好習慣 ， 這樣就能趕走細菌寶寶 ， 讓我們小朋友不生病 。正確的掌握洗手方法 ， 知道什么時候應該要洗手 ， 以及不洗手的危害 。
從洗手開始延伸到做一個講衛生的孩子 ， 勤洗澡 ， 注意保持個人衛生 。
各位家長朋友們你們好！為你們的到來表示感謝 ， 歡迎您！ 轉眼間孩子就在幼兒園里度過了大半年 日月如梭 ， 一瞬間孩子們長大了很多 ， 感謝你們把孩子送到我們班 ， 感謝您對我們的信任 ， 讓我們在這大千世界·蕓蕓眾生中相識·相知 這就是緣分 。
這是孩子們帶給我們的緣分 。我們的工作是教育孩子 ， 改變孩子 。
回想這一學期的工作 ， 有成功的喜悅 ， 也有片段的失落；人無完人 ， 我們的工作也難免有這樣那樣的疏忽 ， 就像天空中不可能沒有云彩一樣 ， 我們的工作中也存在著這朵朵的烏云 。在這里希望家長們像太陽一樣 ， 照亮我們班的老師和小朋友 ， 幫助 理解 支持我們的工作 ， 幫我們驅散烏云······這段時間以來我們也得到了各位家長的理解和支持 以下是我對這學期的總結：1幼兒午休春暖花開 天氣日漸變暖 春夏兩季是一個人容易犯困的季節 同時有事幼兒生長發育的重要季節 ， 因此家長朋友們要監督 培養幼兒堅持每天午睡 形成一個良好的午睡習慣 徹底改變下午幼兒在班里打盹 睡覺的現象2 家園配合孩子們從入學到現在 我們得到了各位家長朋友們的支持與信任 隨著幼兒園各項活動的進行 我做了一下總結 首先在這里 表揚一下 亓家奧的家長 他們看到小朋友們換鞋沒有板凳 便包了一個板凳提供給咱們孩子們換鞋使用 再次是李欣彤的家長看到班里的黑板壞了主動從家里攜帶工具 來幫助我們維修黑板 “并得到了我的爸爸真能干” 的稱贊 還有梅楚涵的家長 主動幫班級打熱水 梅楚涵也對媽媽說“媽媽 你真幫” 這些不僅僅是表揚 稱贊 而是你在孩子的心中建立的一個偉大的形象 同時也引導孩子關愛班級 還有褚子珺 何俊潔的家長積極配合老師的工作再次 我說一下不足的地方 在上學期的親子活動中有很多家長的參與性不是很高 不僅是這一年只有一次與幼兒一起在園活動的機會就這樣白白浪費掉 還給孩子的心理帶來了一定的傷害 當你的孩子獨自坐在一旁看著其他小朋友和爸爸媽媽一起玩游戲是 孩子的心里是多么的失落 在這里我請所有的家長 在以后的活動時積極參加 增進你與孩子的關系還有家庭作業的完成質量不高 家庭作業不僅包括書寫的 繪畫的 還包括讀的 做的 孩子各方面的提高 離不開教師和家長的僅精心教育和耐心指導 在這里我希望以后家長能夠堅持每天耐心的指導幼兒完成作業3幼兒生活孩子們從過年回來普遍的有些浮躁不好管理 在這半學期斷斷續續的存在著打鬧的現象 在這里我希望家長給孩子及時剪指甲 對孩子的打鬧行為正確的知道 那些“誰打你了你就怎么 怎么 還手”的行為 是潛移默化的把孩子培養成一名有暴力傾向的幼兒 在這里我希望家長耐心的對幼兒進行教育 讓幼兒學會關愛 學會包容4普通話幼兒期是語言發展的重要時期 我希望家長在給孩子輔導工作 和平時生活中多講普通話 在這里表揚一下陳之林 陳之林小朋友從開班到現在一直說著普通話 我期待其他幼兒在能夠慢慢的像這發展5來園情況表揚 華俊賢 小朋友幾乎從來沒有空過課 前幾天的大雨把咱們班的孩子淋在家里了38人 看到班里稀稀拉拉來了這么幾個孩子時 心里挺失落的 上午雨大有情可愿 下午雨小了孩子們還是沒有來 唉 我希望家長朋友在能夠送幼兒入園的時候堅持每天入園6夏季傳染病的預防 與個人衛生每年5-7月份進入夏季 ， 由于氣溫高、濕度大 ， 幼兒的作息時間往往出現紊亂 ， 睡眠時間相對于春季會少一些 ， 加上由于天熱食欲不振 ， 出汗多 ， 幼兒抵抗力較低 ， 在這個季節里幼兒往往容易生病 。

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