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青島版三年級下冊數學期末試卷2021 2021青島版三年級數學上冊教案( 四 )

生活百科教學


3、布置作業 。
(1)收集有關時間的知識 。
(2)用24時記時法為自己設計一天的作息時間表 。
4、出示本課上課時間和下課時間，請學生用最快的速度計算出這節課的時間 。
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教學目標：
1、進一步鞏固24時記時法的表示方法，及24時記時法簡單的時間計算 。
2、培養學生自己的觀察比較能力，能通過小組合作制作出一張屬于自己的周末一天的安排，并通過相互交流，讓學生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育 。
教學重點：體會24時記時法在生活中的應用 。
教學難點：合理安排作息時間 。
教學對策：結合具體的生活情境 。
教學過程設計：
一、復習舊知 。
1、4：00是下午( )時
16：00是下午( )時
18：30是下午 ( )時( )分
2、晚上8時睡覺，第二天6時起床 。她睡了()小時 。
二、實踐活動 。
1、出示小華周末一天的生活安排
2、學生分組討論：從小華的作息時間表中，你了解到哪些信息?
3、根據這些信息，你可以提出哪些問題?
4、師從中選擇出具有代表性的一些問題，如：做家務用了多少時間?做作業用了多少時間?到新華書店購書呢?
小組圍繞問題進行討論解決 。使學生從中得到更多的啟示 。
○白天14小時，晚上睡覺10小時 。
午睡1小時10分 。
○學習2小時，航模制作1小時30分 。
購書1小時20分 。
○鍛煉、做家務1小時 。
○娛樂：4小時40分 。
○每頓飯化費的時間均半小時 。
5、讓學生說說小華這樣子安排有些什么好處?或者你認為他在哪些地方安排得很好的?好在哪里?
6、指導學生說說安排周末的時候：要合理，科學，充實而有意義 。
三、那么你會安排你自己的周末嗎?
如果讓你安排你覺得該注意些什么地方?學生自由說說 。
學生自己動手制作：
1、每個學生拿一張紙，自己動手制作自己的周末 。
2、制作完后再讓學生交流一下自己的周末時間安排表，說說好在哪里?也可以讓學生在小組里說說 。
師可以針對學生的各別情況進行評比，鼓勵一些安排得特別好的學生 。
板書設計：周末一天的安排
○白天14小時，晚上睡覺10小時 。
午睡1小時10分 。
○學習2小時，航模制作1小時30分
購書1小時20分 。
○鍛煉、做家務1小時 。
○娛樂：4小時40分 。
○每頓飯化費的時間均半小時 。
課前思考：
這次時間活動主要讓學生設計并制作自己周末一天的時間安排表 。分為兩個層次的活動 。第一層次，引導學生觀察給出的一張周末時間安排表，要求學生利用表中的信息發現問題、提出問題，并應用學過的知識解決問題，從而鞏固對24時記時法的認識，進一步掌握計算經過時間的方法 。第二層次，啟發學生根據自身的實際，借鑒教材給出的周末時間安排表的形式，制作一張自己周末一天的時間安排表，并通過交流，讓學生從中受到珍惜時間、合理利用時間的教育 。
課后反思：
先復習已學的知識，這樣為學生學習周末一天的安排積累一定的計算方法 。根據小華周末一天的生活，學生自己提出這一單元相關的數學，在這一過程中培養學生質疑的能力 。并要會提出有價值的問題 。因為有了小華周末安排的啟示，所以學生在自己安排的時候能夠合理，科學地安排自己的周末 。還能根據表格給出了信息，提出很多數學問題，并進行了計算，但是在計算時間上學生還不是那么熟練，需要進一步練習與鞏固 。學生之間在計算經過的時間這一知識點上存在很大差異，雖然在課上，我們之間進行了很多次方法的交流，讓每一位學生的知識有了互動交流的機會，也能在別人方法的啟發下，提高自己計算經過時間的能力，但由于受自己生活經驗的限制，他們之間的差異還是很明顯 ?？赡軐W生剛接觸這一比較抽象的知識，不知通過時間的推移，會覺得難度在下降，慢慢接受這方面的知識 。
課后反思：
這部分內容是對整個單元的綜合練習，幫助學生理清知識要點，鞏固知識點，熟練運用計算方法 。對于前兩個問題，學生基本能運用自己的計算方法獨立解答，但從中還是可以看出個別差異性 。而在最后對小華周末安排能夠提出的數學問題中，學生也基本能根據前兩題的方式提出不一樣的數學問題，并能獨立解答，關于制作一張自己周末的時間安排表，由于之前已經有小華的事例，所以對于學生來說已經不難了 。但由于學生生活經驗不夠，還無法真正靈活運用 。

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