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初中地理備課組工作總結 初中備課組工作總結10篇范文( 五 )

生活百科課堂教學


6、本組每位老師認真輔導學生，在培優工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導 。在平時的教學中，我們認真做好“培優補差”工作 。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，適當提高教學的難度 。對那些“中下生”，我們做到不歧視、不放棄，經常有針對性地輔導他們，組內的很多老師都能對他們進行個別的輔導，幫助他們樹立學習信心，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了一定的提高 。
三、踏實做好集體備課工作
每周我們有一次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自主備課，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點 ?；顒訒r由一人主講，進行輪流說課 。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析 。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量 。
此外，我們還利用這一時段進行組內授課情況的交流活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節課的優缺點，及改進的地方，搞清努力方向 。同時，也能使授課老師發現自己教學中存在的不足，共同提高 。
四、上課、聽課情況：
我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師應該必備的過硬本領 。因此，要抓住機會，大練基本功 。課前，我們認真選題，積極備課，充分發揮個人的特長，注重啟發式教學的應用，調動學生的積極性，教學容量大，質量高 。
本學期我組五人每人上公開課一節，聽課達到10節以上 。按照教導處的計劃，每周組內要互聽一節，但實際上，每遇到重要章節，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發現問題解決問題 。
五、存在問題：
1、教學形式還不夠靈活，不能全方位調動學生學習的積極性，學生自主能力缺乏，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生、了解學情、改善教學方案，培養學習興趣 。
2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺 。
3、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細、對學生了解不足 。
以上所述，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分 。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足，備課還不夠仔細，作業批發還不到位，取得的成績尚不理想，通過全組教師的努力和改進，揚長避短，精心制訂教學計劃，分工落實，資源共享，為期末取得佳績打好基礎 。
初中備課組工作總結7
一轉眼，一個學期又過去了，本學期初二生物科組的工作如下：
一、學期初，備課組成員通過集體備課制定本學期的教學進度和工作重難點 。
工作進度：
第十周完成新課 。
第十一周完成生物八下內容的復習和考核過關 。
第11——12周復習生物八上提綱和相應的練習
13——14周復習生物七下提綱和相應的練習
第15——16周生物七上提綱和相應的練習
利用午讀熟讀提綱
利用第八節進行歷年試題考察
教學重點：
在第10周前完成生物八下新課內容的學習
生物會考的復習
教學難點：
生物會考資料的準備
生物會考復習
二、集體備課通過集體的智慧，取長補短突破重難點 。
例如在新授課第二章中的內容基因的顯性和隱形是本學期的第一個重難點 。在這里概念很多，比較難理解 。通過組員的集體備課，總結出概念有以下顯性形狀與隱性形狀，顯性基因與隱性基因，親本，子代 。
在前一節先做好鋪墊，先弄明白：1)、性狀，基因的關系;2)父母給孩子傳下去的是基因而不是性狀;3)體細胞形成生殖細胞時染色體要減半，基因也要減半(由成雙變成單)字母表示AAA
在本節課要學習性狀與基因的關系，性狀和字母的表示，孟德爾的雜交豌豆實驗的操作，結果以及原理等 。根據科學家研究，如果只是用耳朵聽，只獲得知識的5%，只用眼睛看的能獲得15%，通過實踐則獲得知識的45%，如果通過自己講出來的知識可以獲得高達99% 。為了學生掌握的更牢固，只有由學生自己討論出來，并講解 。這樣，知識才變成學生自己的知識 。所以我們決定列出提綱一步一步地引導學生自己出推論：
1)、孟德爾豌豆雜交實驗是怎樣做的?實驗步驟如何?結果怎樣?由小組討論并講解 。
第一代的豌豆全是高的，為什么是這樣的結果，矮的去哪里啦,請你找出原理 。

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