1、學生對對數函數概念的理解及對數的運算不過關 。學生在做這些運算時有時不能靈活運用公式例如換底公式，有時學生會想當然地自己“發明”公式 。導致部分題目出現運算錯誤或不會 。
2、在利用對數函數的單調性比較兩個對數式的大小書寫格式不規范，因此在解題的過程中就把真數和底數混亂了，這說明同學們用函數的觀點解決問題的思想方法還沒形成 。
3、在解有關求定義域的問題時，學生不能很好的掌握底數a的取值范圍以及真數必修大于0.
4、同學們對對數與指數的互化不是很熟練 。導致有關指數與對數互化題目出現錯誤 。尤其是解決有關對數和指數混合式子的有關計算時困難很大，問題最多 。還有在解決有關對數型函數定義域問題時，更不會用對數函數的單調性去解決 。
【高一數學教案對數函數說課5篇】
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