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學前班班主任工作總結下學期 學前班班主任的工作總結范文( 三 )

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三、嚴格班級管理 ， 抓緊“養成教育”首先 ， 從思想、行動上注意認真貫徹落實學?！叭?、三愛、三服務”和“一切為了孩子 ， 一切為了明天”的辦學方針 。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上 ， 努力做到認真負責、一絲不茍 ， 工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力 ， 樂業、敬業、積極向上 ， 保持健康心理以及樂觀的精神狀態 。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動 。什么時候見到您 ， 您都總是忙個不停 。您總是那樣高興 。我早煩了 ?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們 ， 他們使我年輕了許多 ?！逼浯?nbsp;， 要樹立童心、愛心、耐心 ， 堅持正面教育原則 ， 全面育人 ， 在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子 ， 循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作 ， 抓住他們的閃光點不放 ， 多表揚、鼓勵 ， 少批評指責 。不斷強化他們的優點 ， 把他們的閃光點放大 ， 變缺點為優點 。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤 ， 特別是缺點突出的孩子更不能進行強化 ， 不用放大鏡去看他的缺點和弱點 ， 相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化 ， 在班上給他們樹立威信 ， 讓他們有面子 ， 能抬起頭走路 ， 挺胸說話 ， 幫助他們樹立自信心 。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式 ， 講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該 ， 培養辨別是非能力和自我教育能力 。能正確地對待自己 ， 也能正確地對待別人 。除此以外 ， 重要的是要努力克服急躁情緒 ， 不斷調整自己的不良心態 ， 是自己保持清醒頭腦和良好心態 ， 對待發生的每件事做到心中有數 ， 記好班主任工作日志 ， 做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結 ， 做孩子們敬愛的好老師和良師益友 。
四、嚴格一日生活制度 ， 加強常規訓練 ， 培養良好的生活習慣和行為規范
(一)觀察孩子 ， 了解孩子 ， 同孩子們打成一片 ， 和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲 。
(二)冷處理臨時發生的問題 ， 面對新情況、新問題要正確對待 。如開學一兩天就來了個新生 ， 其中的劉眾依比較頑皮：上課玩東西 ， 坐姿也不對 ， 午休時間不入睡 ， 下課追跑打鬧 。沒有一個星期時間 ， 又來個謝嘉鵬小朋友 ， 更是淘氣得不得了 ， 上課一分鐘也坐不住 ， 東張西望 ， 手腳閑不住 。據了解 ， 他在家嬌生慣養成性 ， 表現在對長輩無理、說話大聲、批評時瞪眼、讓家長拿這拿那、不要就亂扔、經常耍性子 ， 弄得全家毫無辦法 ， 而且自理能力很差 。到校一個多月 ， 剛學會穿、脫衣服 ， 系鞋帶 ， 系扣子 。每天午睡時很費勁 ， 總是最后一個下床 ， 經常讓老師和小朋友幫助整理小床 。上課要提醒多次 ， 坐姿才端正 ， 小動作雖比剛來的時候少多了 ， 但基本每天要進行一日生活常規輔導和訓練 。為了幫助新生迅速趕上 ， 我采取了抓兩頭帶中間的辦法 ， 每個小朋友都找一個自己學習的榜樣 ， 讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師” 。個別兒童重點幫教 ， 正面引導 ， 有點滴進步隨時表揚獎勵 。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼 。孩子們和我無話不說、無話不講 ， 經常到我耳邊說些悄悄話 。白夢琦曾幼稚地說：“老師 ， 您說打架不是好孩子 ， 我爸爸媽媽打架 ， 我說他們不聽 ?！敝x嘉鵬說：“老師、老師 ， 我又有了新發現 ， 您猜猜
五、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風 。除了開展多彩的教育活動外 ， 我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評比、“爭做五小活動”評比、“好孩子”評比 ， 每個小朋友都有一本光榮冊 ， 上面有學習、紀律、文明禮貌、午餐、午休、課間、站隊及各科表現 ， 老師發給他們的小紅旗、小紅花 ， 他們都非常珍惜并貼在光榮冊上 ， 放在榮譽桌上展覽 ， 每月進行一次階段評比 ， 期末評比還要發給獎狀、獎品 ， 進步顯著的向家長送發“小太陽喜報” 。對他們在進校、上課、下課、放學 ， 以及在家庭、社會上應該怎么做 ， 我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌 ， 團結互助、助人為樂 ， 樹立多做好事、先人后己的觀念 ， 樹立集體榮譽感、責任感 。本學期涌現了不少好人好事：在為奧運林捐報紙的活動中 ， 劉紫薇就捐出了__斤之多;在班里主動撿廢紙、整理圖書、洗抹布、獻肥皂、幫新來的小朋友做事、擦桌椅的 ， 已成為每個學生的自覺行動 。本學期 ， 全班小朋友參加了學校組織的春游、秋游以及科技活動、市工人運動會、學校運動會、開學典禮等多項大型活動 ， 表現出了守紀律、懂禮貌的精神風貌 ， 受到了多方贊揚 。

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