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六年級數學教學總結下學期 六年級數學教學總結

本學期生活百科

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，先準備一份教學總結吧 。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，以下是小編為大家整理的北師大版六年級數學教學總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助 。
六年級數學教學總結1
一、基本情況 。
這學期我主要擔任六(1)班數學教學工作 ?，F有學生39人，其中男生23人，女生16人對這部分轉入學生的基礎情況剛開始不熟悉，所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行為習慣等方面多角度了解學生，從上課、作業等方面去了解后進生，針對兩個班級的具體情況制定教學計劃 。
二、現狀分析 。
(1)成績兩極分化 。最高分馬佳楠90分，最低分納惠、韓曉25分 。平均成績是65.2分，12人不及格，及格率是67.5%，優生4人，優生率是10% 。成績好的同學，如馬佳楠、羅虎、張婷婷、納依蕊、納東等同學各方面都無可挑剔，學習態度端正，上課認真聽講，積極參于課堂探索學習，大膽提出自己的看法，作業能獨立完成，質量很高 。相反，學困生有納林強、納惠、韓曉、納思雨、馬虎、馬丹、周輝等學生上課走神，無心聽講，提問不知回答什么;做作業時粗心、馬虎，書寫潦草;學習習慣和行為習慣都很差，而且還有抄作業，抄答案的壞習慣，特別是納林強和納銀飛有時不但不注意聽講，還干擾其他學生聽課 。
(2)學生基礎打的不牢固 。有于我忙于《普九》工作和學校的一些表冊工作，新授課進行的快，缺乏對學困生的輔導和對全班學生管理，再加上學困生的數學思維能力很差，感覺就是不會動腦筋，完成作業的速度慢，嚴重的影響了教學成績 。
(3)部分學生計算能力很差，特別是學困生，再加上部分學生在解決問題上沒有形成依方法去做的習慣，題型難以分辨，導致隨便亂做，失分較多 。
三、后半學期計劃：

1、加強對學生的學習態度的教育 。可以采取集體教育、個別說服，讓學生樹立正確的學習態度 。對于學困生首先要在課堂上多提問，多巡視，多輔導 。其次是在課堂上對他們的點滴進步，給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的自信心，激發起他們學習數學的興趣 。堅持每天重點檢查學困生的堂上和家庭作業，利用中午自習時間輔導他們掌握課本的基本知識和技能 。給各個學困生制定學習目標，讓他們都朝著那個目標前進 。
2、加強課堂管理，提高課堂效率 。一方面要從鉆研教材、認真備課，到精心做好課前準備，另一方面要改革自身的教學方法，激發學生的學習興趣，使之愿意學，樂意學，積極主動地學 。
3、培養學生的審題意識與能力 。學生在答題時是很著急的，也很沖動，甚至連題目也沒有看清就做，等到發現錯誤只有“哎呀”了 ?？梢越璐藱C會讓學生意識到審題的重要性 。平時可以有意識地引導學生花時間讀題、審題，養成習慣 。
4、在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識綜合解題的能力以及計算的速度 。除了充分用好教材、同步練習冊之外，還要了解各類習題題型，自己創編或修改新的習題 。
在后半個學期的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，堅持學習，開拓前進，把各項工作做得更好 。
六年級數學教學總結2
時光荏苒，第一學期的數學教學工作即將告一段落 。靜下心來，慢慢沉淀，有收獲也有遺憾 。本學期，我擔任六(2)班和六(3)班的數學教學工作，一共47人 。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學工作展開得十分順利 。為使下一階段的工作更高效地開展，現對本學期的工作情景作出總結，期望能發揚優點，克服缺點，促進教學工作更上一層樓 。
一、備課情景

備好課是上好課的必要條件 。由于我是新教師，所以必須要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是的鍛煉機會 。在備課方面，我總結了如下幾個優勢：首先，在信息化時代，我能夠學習網上的優秀教案;其次，教師教學用書、小學數學備課手冊都為我們供給了豐富的教學研究資源;再次，我還自我購買了一本特級教案，上頭都是一些優秀教師撰寫的教案 。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優秀教學設計與我們的學生實際情景、學校校本課堂教學模式等有機結合 。
對于備課，我還對自我提出了以下要求：

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