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一年級數學教研工作總結 一年級下學期教研工作總結( 五 )

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2、認真上課 。
課堂教學要求教師遵循以學生為本 ， 能力為中心 ， 實踐為重點 。課堂結構要趨于開放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元化 。課堂教學目標要求教師重新定位 ， 要著眼于學生的發展 ， 除關注學生的一般能力外 ， 更要關注學生學習能力的提高 ， 探索能力、創新能力的發展 ， 關注學生學習語文的興趣、信心、意志等 。要求教師認識到學習是一種文化 ， 是學生了解社會的重要窗口 ， 讓學生在語文學習活動中接受“語文文化”的熏陶 。教學方法的表現形式要有所突破 ， 課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些 ， 教學的環境要寬松一些 。另外 ， 要求教師切實轉變思想 ， 積極開展實踐 ， 探索體現新課程理念的教法和學法 。
3、認真布置及批改作業：
根據教材的特點 ， 認真布置和批改作業 。在布置作業時 ， 以減輕學生的負擔為準繩 ， 認真取舍 ， 精選適量的作業 ， 以課文為主 ， 因人而異 ， 不搞題海戰術 。作業批改及時 ， 認真 ， 保證當天完成 ， 作文及時批完 ， 絕不積壓 ， 并規范化;平時布置給學生的作業認真批改 ， 并在此基礎上及時講評 ， 及時反饋 。
4、認真輔導 ， 做好提優補差工作 。
既注重學生的整體發展 ， 又注重學生的個體發展 。因材施教 ， 使不同的學生的不同個性得到充分的展示 。⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生 ， 給予激勵和期望 ， 給予更多的信任 ， 讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力 。⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生 ， 給予關心、幫助 ， 了解其成績被動的原因 ， 慢慢地引導其端正學習態度 。
三、重視常規檢查 ， 強化教學管理
在鼓勵語文教師們創造性工作的同時 ， 不放松對其教學常規的指導和監督 。本學期 ， 語文組配合教導處進行了一次教學常規工作檢查 ， 以年級組為單位 ， 內容包括是否寫教案 ， 是否寫教學反思和教后記 ， 學生作業的設計是否有創新 ， 批改是否及時、認真等方面 。從檢查的情況來看 ， 全組教師備課都非常認真 ， 教案完整 ， 各有特色 。每位語文教師能根據學生的特點 ， 積極探索 ， 研究科學合理的教學模式 ， 運用到課堂教學中去 ， 促進了基礎性課程的研究 ， 并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中 ， 促進教研和科研結合 ， 提升了教研活動質量 。
積極開展聽課活動 ， 在聽課評議中 ， 我們對教學進行探討式評課 ， 反思：假如我來教 ， 這個環節會怎樣處理 ， 怎樣去評價肯定學生 ， 怎樣進行文本、學生、教師間的互動 ， 怎樣點燃學生思維的火花 ， 真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力 。你有什么金點子 ， 我有什么好主意 ， 他有什么新創舉 ， 都會在評課中各抒己見 ?；赝Z文教研這塊綠地 ， 閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶 。我們清醒地認識到身上肩負的重任 ， 漫漫探索之路任重而道遠 。我們只有不斷學習 ， 不斷地開拓進取 ， 迎接更大的挑戰 。
在下學期的工作安排中 ， 語文教研組將繼續關注課改 ， 聚焦課堂 ， 同時積累課堂中的真實案例 ， 關注教師專業成長 ， 促進各年級語文教學的整體提升 ， 注重教師的科研水平 。我深信 ， 只要我們不懈地努力 ， 我校語文教育教研將走進碩果累累的金色秋天!
【一年級數學教研工作總結 一年級下學期教研工作總結】

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