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一年級數學教研工作總結 一年級下學期教研工作總結( 四 )

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六、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統 ， 這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上 ， 為此 ， 我在教學工作中注意了學生能力的培養 ， 把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來 ， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素 ， 發揮學生的創新意識和創新能力 。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養 。
七、培養學生的學習習慣
在課堂上 ， 大部分學生都能專心聽講 ， 課后也能認真完成作業 。有個別同學學習習慣還未養成 ， 就會在課堂上聽講注意力不集中 ， 例如：孫德凱、李藝萱;有的小動作太多 ， 例如：吳婧銥、艾尼沙爾等有的寫作業太慢 ， 例如：黃雯璐等 。為了解決這一系列問題 ， 我從提高同學的學習積極性入手 ， 根據學生的學習成績 ， 書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動 ， 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣 。為他們定下學習目標 ， 時時督促他們 ， 對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法 ， 分析原因 ， 鼓勵他們不要害怕失敗 ， 要給自己信心 ， 并且要在平時多讀多練 ， 多問幾個為什么 。同時 ， 一有進步 ， 即使很小 ， 我也及時地表揚他們 。經過一個學期 ， 絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣 ， 形成了良好的學風 。
八、取得了較好的成績
本學期 ， 期末考試我班口算全部五顆星 ， 錯的最多的也只是三道題;綜合試卷除了一名同學粗心漏題丟分得了四顆星 ， 其余同學均是五顆星 ， 這位四顆星的同學卷面上完成的題準確率都較高 ， 十分可惜 。
九、不足之處及今后的改進措施
應調動學生更大的積極性 ， 在教學中進一步的做到精講多練 ， 在教學方法上形式在多樣一些 ， 在教學水平上繼續提高 ， 今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進 ， 不斷提高 。
一年級下學期教研工作總結5
我們以課程改革為契機 ， 以課程標準的基本理念為指導 ， 從規范入手 ， 有目的 ， 有計劃 ， 有步驟地進行課程改革實驗 ， 加強課堂教學改革研究 ， 以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量 。一學期來 ， 我們的語文教研活動開展得有條不紊 ， 現總結如下：
一、端正教學思想 ， 嚴格執行各項規定
本學期每位教師都認真遵守教師職業道德 ， 注重教師形象 。我們語文組上進心強、團結好 。能出色、按時完成上級交給的各項任務 。教師們重視自身素質提高 ， 能按要求參加各項教研活動 。為此 ， 每一學期初 ， 首先制定切實可行的活動計劃而且都能嚴格執行 。
二、積極開展“五個有效活動” ， 提高教學質量
本組教師都能在新課程理念的指導下 ， 把“備課”作為自己教學的重點 ， 變備“課”為備“人” ， 變備“形”為備“神”;體現出教學目標多元性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性 。積極開展備課要“深” ， 上課要“實” ， 作業要“精” ， 教法要“活” ， 手段要“新” ， 活動要“勤” ， 輔導要“細” ， 負擔要“輕” ， 質量要“高”這樣的活動 。這是我們教學工作中要做到的 ， 我們認為要想做到這些首先要做到備課要“深” 。
1、認真備課
⑴做到四個精心 。每位語文教師都能精心制訂教學計劃 ， 精心設計教學過程 ， 精心選擇教學方法 ， 精心設計題型訓練 。
⑵統一備課規范 。按課時備課 ， 每課都有教材分析、教學目標 ， 重點、難點、教學過程、作業布置、教后反思等 。認真鉆研課標、教材 ， 緊扣教學目標 ， 把訓練貫穿于整個教學過程中 ， 充分調動學生學習語文的興趣 ， 發揮學生的創造能力和實際運用能力 。
⑶積極參加集體備課 。做到統一思想 ， 統一進度 ， 統一練習 ， 特別是在備教學目標 ， 備學生練習 ， 備教學方法時能集思廣益 ， 取長補短 ， 同時通過集體備課 ， 及時了解教育教學情況 ， 針對教材的特點 ， 不斷地進行探索、改革、創新 。我們要求在備課上認真下了一番功夫 ， 尤其重視同年級教師研討備課 ， 并認真地寫好教后感 ， 而且重視個人的二次備課 。為確保教學的針對性、實效性 ， 個人還必須深入鉆研 ， 上課前 ， 教師必須進行二次備課 ， 完善教案的各環節 ， 所寫內容不拘形式 ， 但應有實用價值 。

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