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人教版八年級下冊數學教學計劃 八年級下冊數學教學計劃范文( 四 )

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四、輔導
在教學中，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學，拓寬知識，讓理論與實踐相結合，實現知行統一，充分駕馭知識 。輔導學法，引導在練習鞏固中及時發現問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發現問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點 。切忌，眉毛胡子一把抓的現象，改掉中舍不得現象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導，有效的 。
五、培養應用意識
數學來源于實踐，并反作用于實踐 。生活中處處有數學，讓學生在中要把所學知識與生活實際相聯系，并通過生活實際，抽象出數學知識，靠攏數學知識點，建立可行的數學模型，解決有關問題 。培養理論聯系實際的觀念和空間想象及應用數學意識，中這樣的題型比比皆是，留心做過的題型 。實現課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的管理要求接軌 。
六、批改作業
本學期作業全批全改，并做到及時批改 。針對數學的學科特點，批改作業的同時，及時找學生促膝談心，導向方法及思想，彌補作業中存在的不足，鼓勵自信，激發的的欲望 。
七、反饋
一單元之后，及時反饋，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果 。
總之，工作上：用心做事 。
生活中：用情作人 。
與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現雙贏法則 。相信，沒有不好的學生，只有不好的 。平等和賞識學生，忍耐和包容學生 。給他們做孩子、做的權利，建立和諧，民主，愉快的氛圍 。向名師邁近腳步，創設一片教育天空，為實驗中學的事業，灑下汗水，滋潤祖國的花朵 。
八年級下冊數學教學計劃5
一、教材分析
以《初中數學新課程標準》為依據，立足課本，本學期介紹二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數和數據的分析五章內容 。本冊書的5章內容涉及《數學課程標準》中“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“實踐與綜合應用”四個領域的內容 。其中對于“實踐與綜合應用”領域的內容，本冊書安排了課題學習，并在每一章的最后安排了2～3個數學活動，通過這些課題學習和數學活動落實“實踐與綜合應用”的要求 。這5章大體上采用相近內容相對集中的方式安排，第十六章、十九章基本屬于“數與代數”領域，第十七章、十八章基本屬于“空間與圖形”領域，最后一章是“統計與概率”領域，這樣安排有助于加強知識間的縱向聯系 。在各章具體內容的編寫中，又特別注意加強各領域之間的橫向聯系 。
二、學情分析
1.進一步加強基礎知識的數學教學，培養學習好習慣
每次數學考試，基礎知識的考察占大比重 。但即使是平時比較好的同學，也經常在基礎題上失分 。所以，在以后的教學中，要夯實基礎，做到每個學生都把握好基礎題不失分 。培養好的解題習慣，勤于思考，多學善問 。
2.增強學生的數感
在數學教學中，培養學生對數字的敏感能力 。比如，在化簡二次根式時，就極大地運用了數感，無形中提高了做題的速度 。其次，數感的培養，有利于學生對自己所做題目的感性檢驗，增加學生做題的正確率，有助于提高學生的審題能力，做到選擇題“快，準，好” 。
3.培養學生的初步的邏輯推理和抽象思考等基本的數學能力
部分學生缺乏空間想象能力，而這一能力對學習數學是十分重要的，對今后高中學好空間幾何起著舉足輕重的作用 。另外，數學就是一門邏輯性極強的科學，應著力培養學生的數學邏輯性，有助于學生做好證明題和大體步驟的完整解答 。
三、教材目標及要求：
1、二次根式的重點是二次根式的性質及運算，難點是二次根式的化簡及運算 。
2、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題 。
3、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱 。
4、一次函數主要學習一次函數及其三種表達方式，包括正比例函數、一次函數的概念、圖象、性質和應用 。學會用函數的觀點認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組 。本章重點內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質 。教學難點是培養學生初步形成數形結合的思維模式 。

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