1. 首頁 > 生活百科 > >

小學二年級數學上冊教學計劃 二年級數學下冊教學工作計劃( 二 )

乘法生活百科


三、教學目標：
1、認識計數單位"百"和"千"，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數 。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計 。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商 。
4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系 。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號 。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移 。
6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克 。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析 。
8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力 。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，養成認真作業、書寫整潔的良好習慣，通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系 。
四、教學措施：
1、確立學生在數學學習中的主體地位 。數學的知識、思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展，而不是單純地依賴教師的講解去獲得 。要提供大量的觀察、操作、實驗以及獨立思考的機會，通過學習者的討論與交流，獲得數學結論 。
2、建立探索性學習方式，培養學生的創新意識 。數學注重問題的探索性，教師要注意學生在活動中的主體性，給學生留下充分的時間和空間，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中處處有數學，增強學生對數學的體驗和認識，發展學生的創新意識和實踐能力 。

3、教師是學習活動的引導者和組織者 。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養 。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習 。
4、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力 。在教學中充分利用教材所提供的實踐活動，如"找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說，"培養學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數學與現實生活的聯系 。
二年級數學下冊教學計劃2
二年級學生在經過了一年半的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去 。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣 。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒 。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有在課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況 。因此對這些學生，我應該更多關注的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學生在思維中成功體驗所獲得的樂趣 。
本冊教學內容有：第一單元萬以內數的認識;第二單元午米、分米、
毫米的認識;第三單元萬以內數的加減法(一) 。第四單元圖形與拼組;第五單元萬以內數的加減法(二) 。第六單元混合運算;第七單元統計;第八單元兩、三位數乘一位數 。第九單元時、分、秒的認識 。第十單元圖形的周長 。第十一單元總復習 。
1、數與代數：
①結合具體情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義 。
②結合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算 。結合現實素材進行估算，并解釋估算的過程 。
③能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關系，并進行簡單的換算 。

推薦閱讀