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初中英語教學總結與反思 八年級下冊初中英語教學總結

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每年年終歲末到來之際，職場上都會掀起一陣寫年度工作總結的熱潮，總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足 。以下是小編為大家推薦的關于一些八年級下冊初中英語教學總結，希望能幫助到大家!
八年級下冊初中英語教學總結1
本學期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作 。在近四個月的教學工作過程當中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事 。為了在今后的工作中更少地出現失誤、更大地提高成績，特將學期工作做如下總結：
一、所做的工作
本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節課中抓住三兩句最多四五句經典句型講讀操練，學習的內容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好 。
當然，“夯實基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想 。
首先是單詞背記 。這方面大約占課堂教學時間的四分之一 。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，第二天在抽查;加強單詞短語在具體語言環境下的運用 。
閱讀理解的操練是必不可少的 。我幾乎每節課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠，三篇五篇不多 ?！薄伴喿x理解不是老師教好的，而是自己練好的 ?！碑斎唬鶕唧w內容指導方法，比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據關鍵詞找到原文原句把題目做對等等，都是必修的功課 。

加強閱讀的好處在于：讀得多了，語感強了、積累的單詞和句式多了，寫作的材料也就不缺了 。這樣，至少一周寫一個作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一 。
二、可喜的成績
(一)教學成績方面
本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿，學生們參加中考的成績也比較理想，分數達到高中聯招線的人數完全在意料之中 。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校第一、優生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在內，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班 。
(二)思想教育方面
本人力求讓學生在學習學科知識的同時，培養綜合素質，形成能力，因此在教學過程中融入了全面發展的理念，雖然不是班主任，但是所做的工作，完全可以與班主任媲美 。比如積極插手班級學風、班風建設，在引導學生形成自信健康、積極向上的人生態度，培養終身教學的自學能力，養成良好的學習和生活習慣等方面，都做了大量的實踐探究，學生整體思想素質較以往有極大的提高 。
(三)繼續教育方面
本人本學期更加積極地參加各種繼續教育培訓和考試 。比如中國教師研修網遠程培訓、“五五普法渝州行”網上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業班英語研討會上做經驗交流發言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆 。其中《超大班額下英語課堂教學初探》分別獲縣級一等獎、市級二等獎;《愿做春風化絲雨，潛心潤物細無聲》獲縣級一等獎、《新課程背景下教師的學生觀》分別獲縣級一等獎、市級二等獎 。

三、可惱的遺憾
新時期學生的思想工作，是教師面臨的一個巨大的挑戰 。
我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題 。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優生也被拖下水的情況，實在令人很痛心 。我常感嘆：人要學壞，是那么容易;要學好，卻是那么艱難 。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠 。
課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果 。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成 。但是，正因為大多數學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作 。
我也有不止一次氣得無法繼續講課的經歷 。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續完成安排好的教學任務 。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃 。
對于“雙差生”的轉化，本人實在沒有太多的經驗可談，失敗的教訓倒不少 。我把觀察到的現象，寫成了一些文字，發表到各大網站論壇，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的'手段 。

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