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初中物理教學計劃九年級 初中物理教學計劃七篇( 六 )

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2 。要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵 。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習 。當然，還要加強物理專業知識的學習，特別是近代物理的學習 。
3 。要加強教學實踐探索 。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力 。上課要少講、精講 。要啟發不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力 。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題 。老師之間要相互學習和探索 。要多互相聽課 。聽了課以后最好當場評課 。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差 。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話 。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助 。要開一些具有探索性、創新意識的課 。
初中物理教學計劃7
一、指導思想
八年級增加一門新學科——物理 。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在生活實踐中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎 。
二、學情分析：
我校地處鳳凰鎮，生源主要由黎族、回族、漢族學生組成 。我擔任八(1)、(2)、(3)、(4)班級的教學工作 。這些學生大都來自農村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出 。加之八年級學生剛接觸物理，有著很強的好奇心和濃厚的興趣，但有些物理概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉變對同學來說理解是很不容易的 。因此上課時，有的學生學習起來會有一定的難度從而導致影響學生學習的積極性與自信心，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步調整，進行探究性的學習，培養學生的學習興趣，啟發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣，提高學生分析問題，解決問題的能力，讓學生成為學習的主人 。
三、教材分析
今年八年級教科書改版，全書共5章，每章節開頭都有觀察與思考，提示這一節書的主要內容并附有章節圖片，圖片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數 。章節內都有些小標題，幫助學生抓住中心 。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、作業中，編排了許多啟發性問題，點__，引導思考，活躍思維 。
四、教學目標通過一學期的教育教學，使學生對物理學科有了一定的認知能力，在掌握基礎知識與實驗操作技能的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識 。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念 。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學 。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念 。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節 。
5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力 。
五、主要措施針對以上幾點，本學期教學措施：
1、認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節，不打無準備的仗 。
2、積極預備演示實驗和學生實驗，結合教科書盡可能開設出學生能自主完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程 。
3、布置作業，力求精練精講，做到及時反饋，以便查漏補缺 。
4、課后抽出一定的時間輔導學生，解答問題，點撥思路，并與學生交流，了解學生對教法的理解程度，以便改進教學方法 。
5、對每一單元進行測試，并做好講評工作 。
6、做好期中復習和期末復習工作完成教學的結尾工作 。
7、學以致用，要求學生會用所學過的物理知識來解釋生活中有關的物理現象，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀 。


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