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八年級數學老師教學工作計劃 八年級數學老師工作計劃10篇( 六 )

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3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習 。引導學生寫學后總結，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造 。
4、引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態 。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果 。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足 。
7、開展分層教學，布置作業設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生，使他們都等到發展 。
8、進行個別輔導，優生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發展鋪平道路 。
9、培養學生學習數學的良好習慣 。這些習慣包括：
①認真做作業的習慣包括作業前清理好桌面，作業后認真檢查;
②預習的習慣;
③認真看批改后的作業并及時更正的習慣;
④認真做好課前準備的習慣;
⑤在書上作精要筆記的習慣;
⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;
⑦認真閱讀數學教材的習慣 。
八年級數學老師工作計劃10篇8
在新的學年里，新的征程已經開啟 。為了能夠按質按量完成本學期的教學工作，特制定本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想
以教學大綱為綱領，遵循國家教育方針政策，按照市縣各級部門的安排部署開展本學期教育教學工作 。
二、教材分析
本學期所用教材為____年經過教育部審定通過的新版教材，全冊由第十一章開始至第十五章結束共五個章內容，其內容分別是：三角形、全等三角形、軸對稱、整式的乘法與因式分解、分式 。五個章節均為學業水平考試重點內容，特別是三角形的全等、整式的乘法與因式分解、分式這三個內容均為每年學業水平考試必考內容 。
三、挑戰與機遇
自身挑戰：目前八年級的教材是繼20__版后的又一新版本 。對于該版教材，我也是初次接觸，并且不是從七年級教材開始接觸，對新版本教材需要花一定精力去熟悉七年級教材讓自己能夠在以后的教學過程中將知識點重新修整并銜接起來 。此外，還面臨的與新生進行溝通磨合的挑戰 。
學生方面：本學期任教的兩個班級分別為99班和100班，兩個班級共有學生81名 。從上學年的期末成績來看，兩個班總評為25.7分，略高于全校平均分，而全?？傇u位居全縣第六名 。與本校最差班級的20.1分相比，優勢有所突出，但與本校最好班級的30.4分相比卻存在較大差距 。兩個班級進行比較，也存在一定差距，其中99班的27.8分優勝于100班的23.8分 。兩個班中20分以下人數為37人，占上學年參考人數的45.12%，近一半人數處于該層次，其中個位分人數為20人，占總人數的四分之一，形勢及其嚴峻 。
存在機遇：在嚴峻的形勢之下，暗藏的也許是一種機遇 。從整體來看，兩個班級的提升空間還是很大的 。
四、工作目標
通過本學期的努力，規范學生的書寫與解題格式，師生之間能夠相互適應彼此 。讓學生初步養成良好的學習風氣，對數學有新的認識，成績有所提高 。努力爭取成為本校同年級第一、二名，每個班級出現1—3名優等生，個位分基本不存在，兩個本20分以下人數控制在10人以內 。
五、采取措施
1、因材施教，把握好上課節奏 。上課節奏由慢到快，讓學生逐步適應自己的教學方式，知識點由簡到繁，讓學生敢于挑戰難題，不畏懼難題 。
2、鼓勵學生多參與課內外的數學知識競賽等活動，提高學生學習興趣，對數學有一個新的認知 。
3、小組合作，互促互進 。按照學生的基礎分組討論，培養學生的自學能力和合作意識 。
4、分層教學，難以適當 。根據學生不同的基礎分層布置作業，做到作業質優量少，難易適中 。
六、進度安排
第一周至第三周，完成第十一章的教學工作;
第四周至第六周，完成第十二章教學工作;
第七周至第九周，完成第十三章教學工作;
第十周至第十二周，完成第十四章教學工作;

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