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小學數學有趣小知識四年級 小學數學有趣小知識

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趣味數學小知識
數論部分：
1、沒有最大的質數 。歐幾里得給出了優美而簡單的證明 。
2、哥德巴赫猜想：任何一個偶數都能表示成兩個質數之和 。陳景潤的成果為：任何一個偶數都能表示成一個質數和不多于兩個質數的乘積之和 。
3、費馬大定理：x的n次方+y的n次方=z的n次方，n>2時沒有整數解 。歐拉證明了3和4,1995年被英國數學家 安德魯*懷爾斯 證明 。
拓撲學部分：
1、多面體點面棱的關系：定點數+面數=棱數+2，笛卡爾提出，歐拉證明，也稱歐拉定理 。
2、歐拉定理推論：可能只有5種正多面體，正四面體，正八面體，正六面體，正二十面體，正十二面體 。
3、把空間翻過來，左手系的物體就能變成右手系的，通過克萊因瓶模擬，一節很好的頭腦體操，

摘自：/bbs2/ThreadDetail.aspx?id=31900
對于那些成績較差的小學生來說，學習小學數學都有很大的難度，其實小學數學屬于基礎類的知識比較多，只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學，是一個需要養成良好習慣的時期，注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面，那小學數學有哪些技巧？一、重視課內聽講，課后及時進行復習.新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的，所以我們必須特別注意課堂學習的效率，尋找正確的學習方法.在課堂上，我們必須遵循教師的思想，積極制定以下步驟，思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是，我們必須了解基本知識和基本學習技能，并及時審查它們以避免疑慮.首先，在進行各種練習之前，我們必須記住教師的知識點，正確理解各種公式的推理過程，并試著記住而不是采用"不確定的書籍閱讀".勤于思考，對于一些問題試著用大腦去思考，認真分析問題，嘗試自己解決問題.二、多做習題，養成解決問題的好習慣.如果你想學好數學，你需要提出更多問題，熟悉各種問題的解決問題的想法.首先，我們先從課本的題目為標準，反復練習基本知識，然后找一些課外活動，幫助開拓思路練習，提高自己的分析和掌握解決的規律.對于一些易于查找的問題，您可以準備一個用于收集的錯題本，編寫自己的想法來解決問題，在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力，使大腦興奮，快速思考，進入最佳狀態并在考試中自由使用.三、調整心態并正確對待考試.首先，主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法，因為大多數測試出于基本問題，較難的題目也是出自于基本.所以只有調整學習的心態，盡量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題，就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練，開闊思路，在保證真確的前提下提高做題的速度.對于簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做；難得題目要盡量去做對，使自己的水平能正常或者超常發揮.由此可見小學數學的技巧就是多做練習題，掌握基本知識.另外就是心態，不能見考試就膽怯，調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧，來提高自己的能力，使自己進入到數學的海洋中去 。
1、在生活中，我們經常會用到0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數字 。
那么你知道這些數字是誰發明的嗎？這些數字符號原來是古代印度人發明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，就把它們叫做“阿拉伯數字”，因為流傳了許多年，人們叫得順口，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發明的數字符號叫做阿拉伯數字 ?，F在，阿拉伯數字已成了全世界通用的數字符號 。
2、九九歌就是我們現在使用的乘法口訣 。遠在公元前的春秋戰國時代，九九歌就已經被人們廣泛使用 。
在當時的許多著作中，都有關于九九歌的記載 。最初的九九歌是從“九九八十一”起到“二二得四”止，共36句 。
因為是從“九九八十一”開始，所以取名九九歌 。大約在公元五至十世紀間，九九歌才擴充到“一一得一” 。
大約在公元十三、十四世紀，九九歌的順序才變成和現在所用的一樣，從“一一得一”起到“九九八十一”止 ?，F在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為“小九九”；還有一種是81句的，通常稱為“大九九” 。

3、圓形，是一個看來簡單，實際上是很奇妙的圓形 。古代人最早是從太陽，從陰歷十五的月亮得到圓的概念的 。
就是現在也還用日、月來形容一些圓的東西，如月門、月琴、日月貝、太陽珊瑚等等 。是什么人作出第一個圓呢？ 十幾萬年前的古人作的石球已經相當圓了 。

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