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優秀班主任工作情況總結萬能版10篇( 九 )

生活百科班級


班干部隊伍的素質直接決定著一個班級的整體面貌，可以起到“以點帶面”的作用 。我選班干部的方法采用民主選舉的方式，讓學生選出自己認為最好的班干部，他們用自己的實際行動證實了自己，嚴格要求自己，平等、公正地處理班級的事情……給班級同學做出了榜樣 。相應的，我也很注意幫他們在學生面前樹立威信，及時地鼓勵他們大膽開展工作，并及時地召開班委會議，給予他們方法上的指導 。他們各個方面都留給學生深刻的印象，很好地起到了模范帶頭作用，班級越來越有紀律性了 。
四、重視學生的日常行為習慣養成 。
有的同學經常是不做作業，也不聽老師講課 。有的同學愛打斷課堂 。這些影響了全班的總體形象 。對不遵守紀律的同學，我才有與他交心的方式對他進行思想教育 。漸漸地他的行為有所好轉 。為了激勵他，我還提拔他為小組長，他越來越懂事了 。對成績不好的同學，我會經常輔導 。他們的學習積極性有所提高 。班會上，我經常對學生進行教育，讓他們認識到遵守紀律的重要性，行為養成的重要性 。班里的情況越來越好 。
五、積極參加學校、級部組織的活動，在活動中增強班級凝聚力 。
在學校中，活動必不可少 。這學期學校組織了詩歌朗誦比賽，廣播操比賽，運動會，校園歌手大賽等 。我鼓勵學生積極參加并給予一定的指導 。賽前對他們進行教育幫助他們挑戰難關 。在活動中，學生收獲了很多 。不僅得到了鍛煉，培養了能力，更意識到了集體的存在，凝聚路不斷增強 。
總之，學高為師，德高為范，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，在班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善 。班主任工作任重道遠 。
優秀班主任工作情況個人總結萬能版篇10
自從參加工作，我就一直擔任班主任，從一開始的手忙腳亂到現在的胸有成竹，在管理班級中我經歷過無助、無奈，最后成為班級管理的佼佼者，雖然過程是艱辛的，但是我自認自始至終都能與學生打成一片，學校領導和同事也都公認我是全校老師中對學生最好的一個 。送走一批五年級畢業的學生，迎來一群幼稚可愛的一年級小朋友，教學生涯幾乎總是這樣，不管是畢業的學生、家長，還是現在班里的學生、家長，對我的評價都很高，他們說孩子跟著我讀書，是孩子的福氣，他們一百個放心 。聽慣了大家的贊譽之詞，我以為自己是天底下最好、最稱職的老師，并引以為榮 。
有一件事至今印象深刻，2003年我的57名可愛的學生小學畢業了，我們當時難舍難分，許多人都流下了傷心的淚水，我也不例外，因為我和學生有著深厚的情誼 。之后過了很長時間，那些學生的音容笑貌還時常浮現在我的腦海中，說實話，我是真想他們，當我經常流露出這種想法時，有的同事就給我潑冷水：你想他們，他們可不想你!我無語了 。有一天在辦公室，突然隱隱約約聽到有人叫我的名字，我以為是錯覺，仔細聽聽，確實是有人在叫我的名字，而且聲音是從學校大門那傳過來的 。我感到很奇怪，急忙出去一看，原來是我的一個學生，因為有人考試用他們班的教室，所以放假一天，我見到他很高興，他說的第一句話是：老師，我可想你了，來看看你，可是傳達室的叔叔不讓進，我想不能白來一趟吧，沒有辦法就大喊你的名字，這招果真奏效 。我笑了笑，把他領進辦公室 。
許多同事當時也聽到了學生叫我的名字，事后他們問我，學生怎么能大聲呼喚老師的名字呢?可見你和學生的關系真的如同朋友 。對此，我很驕傲 。
可是2008年發生的一件事徹底改變了我的自信與驕傲 。記得，又有55名學生即將小學畢業，步入中學的殿堂，我們同樣在舉行分別儀式，又有許多學生在啜泣，突然一個男同學站起來，我以為他要發言，就示意讓他講,沒想到他很生氣地說：“老師，請把錢包還給我 ?！鳖D時全班鴉雀無聲，剛才還啜泣的學生也不解地極力控制自己的情緒，我立在那里，一頭霧水，同時又有點生氣，沒有禮貌，連老師都不稱呼，“什么錢包?我什么時候拿你的錢包了?”我厲聲質問，好好的氣氛被他莫名其妙地破壞了，我很生氣 。他理直氣壯，絲毫不留情面地大聲說：“剛上三年級的時候，有一次我花了兩元錢買了一個錢包，當時忍不住在上課時拿出來看，你看到了很生氣，給沒收了，你還說，小孩子沒有錢，要什么錢包呀，等表現好了再給你，我盡量努力表現得好點，沒想到你一直沒有還給我，現在我都小學畢業了，你怎么還不還給我呀?”我愣住了，學生也愣住了，他們不記得了，我也沒有印象了 。記得當時我努力讓自己的記憶回到三年前，終于有了一點模糊的印象，好像有這么回事，不過錢包呢?我又仔細回想，可是記憶里一片空白 。沒有辦法，我問學生：“錢包呢?我不知道放在哪里 。”那個學生馬上回答：“我知道，你當時隨手扔到講桌的柜子里了 ?！蔽荫R上動手找，果然找到了一個不起眼的錢包，就這么個破錢包，至于嗎?當時我還這樣想呢!我馬上把錢包給了那個學生，他立刻打開看，然后不客氣地說：“里面還有一元錢，是個硬幣 ?！笔裁矗€有一元錢?我壓根就沒有打開來過，這時已經沒法追究一元錢的去向問題，甚至我都無法質疑其真實性，我趕緊從口袋里掏出一元錢給了他，沒想到，他一把接過去，轉身回到了座位上 。我尷尬地站在那里，無法收場了，這是我從教以來最難堪的一刻了 。不過還好，班長很善解人意，馬上發言，打破了尷尬局面，學生們又跟什么事也沒有發生過一樣進行畢業分別儀式了，可是我的心卻再也不能平靜了……

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