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解決文學常識的方案

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文學常識中的"死知識"，是指無需推理和理解、只需硬記住的知識，死知識分為兩類，一類是看上去是知識，卻從來不會考的知識，在文學常識中充斥著大量的此類知識，學生記了好多，到不知道這些壓根就不會考 。
另一類"死知識"是指考試時會考，但無需推理和理解，只需硬性記住的知識 。對待死知識，是讓孩子花更少的時間去掌握，因此，我們的學生在做文學常識題時，直接把答案給他們，讓他們抄 。
打個比方，假設有道填空題，《語文知識地圖》是誰提出來的，你花三個小時又百度又是谷歌又是四處查找，不如直接抄后面的答案--黃保余 。因此，學習文學常識，是要更快地掌握正確答案，然后熟記他，而不是把自己浪費的琢磨答案是什么上 。
比如說孩子上高中以后，他還會考的文學常識會考外國文的增多，考什么？很多的時候是考《鋼鐵是怎樣練成的》，個人認為孩子看那本書興趣也不見得大，看了那本書也不見得能答上題 。我采用的還是那個笨辦法，直接把歷年考的題我們早就整理完了 。
你就拿過來，保爾什么性格特點？那段話表現了他什么樣的追求？照著答案熟悉一下就成 。但不建議為了考一個知識點，去讓孩子看《鋼鐵是怎樣練成的》，如果孩子真喜歡的話，那跟考試沒關系，那是孩子的愛好到那一步了 。
任何知識都不可能有捷徑 。
不過你若是想單純地了解一些常識，倒是可以看看相關的文學史 。比方說，你想知道些現代文學的知識，那就看看現代文學史，一本文學史，基本上涵蓋所有宏觀的知識 。
如果你想真正學到點東西，那么建議你可以挑你喜歡的作家，看看其主要作品，特別是散文隨筆，這些讀起來既輕松，又長見識 。我比較推薦周作人和林語堂的散文，他們倆的散文讀來很輕松，沒有古奧艱澀的東西，從文學、史學、哲學到生活，到人生，點點滴滴，肯定你能有所收獲 。
快速記憶文學常識的方法有：

(1)聯系記憶法
背誦作家的名和字（同義和反義關系）、“前四史”（聯系朝代順系）、“晚清四大譴責小說”（書名大多有批判揭露字眼）等以課本為綱，進行適當的延伸 。作家作品的考查，近幾年一個明顯的變化就是以課本為主，在課本的基礎上適當的進行延伸 。
(2)再現形象記憶法
背誦時可在腦海中再現作者及作品中的人物形象 。
(3)科學記憶法
由于文學常識、文體常識試題涉及面寬，老師要注意幫助考生科學記憶 。運用定時快讀記憶法、互相提問記憶法、及時復習記憶法等可取得良好的效果，在此基礎上再做相關試題，肯定會取得好效果 。
在記憶和學習過程中，如果選擇了有效的學習方法和科學的記憶方法會讓我們的成績提高很多 。這個過程中也需要同學們不斷的積累、總結的 。更多咨詢內容請關注青島一對一輔導網 。
一、穿針引線法

零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等等 。例如記憶中國古代文學史，可以以內容為線索，用這條線串起各個朝代文學現象這些針，請看下圖 。
韻文類：詩經——楚辭——樂府民歌——唐詩——宋詞——元曲
散文類：尚書——先秦散文——六朝陶淵明散文——唐宋八大家——明初詩文三大家（宋濂、劉基、高啟）——明中葉唐宋派（歸有光）——明末公安派（三袁）——清代桐城派（姚鼐、方苞、劉大櫆）
什么時候想記憶文學常識了，就先拉一條長線，一根針-根針地穿過去，哪根針（朝代作家作品）穿不過去了，就停下來，細細地查究竟什么原因，該補的補上了，就可以繼續穿，這樣既快又能隨時檢查自己的記憶情況 。
二、聯想法
聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程 。比如記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫 。這樣舉一而反三觸一而發十，能較系統地記住許多知識 。經常這樣記憶，也有利于聯想能力的提高 。
三、積少成多法
文學常識內容多，涉及面廣，短時間內是沒有辦法全部記下來的 。心理學認為，記憶由四個環節組成：識記、保持、回憶和再認 。任何一個環節出問題都會影響到記憶的質量，我們記不住是因為保持不夠，如何才能很好地保持呢？心理學上有一條著名的遺忘曲線，它告訴我們，識記后最初一段時間遺忘較快，以后遺忘逐漸減慢，穩定在一個水平上，所以要保持識記的內容就應該在識記后及時復習 。積少成多法實際上是一種小循環復習法 。因為要不斷地復習，所以記憶新的內容的量不會多，我們可以將所有的需要記憶的文學常識化整為零，分配在各個時間段里，比如用一兩個月記憶中國文學史（可以按朝代順序每天記一兩個作家或幾部作品），用一個月記憶外國文學史，再用一個月進行第二輪的復習，而在每一天的復習之中，先回憶前一天的內容，再記憶新的內容，這樣大循環套小循環，一直到高考前，不怕記不住需要記憶的文學常識 。

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