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關于數字5的小知識 數字24的小知識( 三 )

生活百科數字


例：5和7是互質數） 質因數 → 分解質因數（把一個合數用質因數相乘的形式表示出來，叫做分解質因數 。例：42=2*3*7） ⑶ 能被2、5、3整除的數的特征： 能被2整除的數的特征（個位上是0、2、4、6、8的數都能被2整除） 能被5整除的數的特征（個位上是0或5的數都能被5整除） 能被3整除的數的特征（一個數的各位數上的數字和能被3整除，這個數就能被3整除） ⑷ 偶數和奇數 ①偶數（能被2整除的數叫做偶數，如：2、4、6、8、10……） ②奇數（不能被2整除的數叫做奇數，如：1、3、5、7、9……） （二）小數 1、小數的意義：分母是10、100、1000……的十進制分數，改寫成不帶分母形式的數，叫做小數 。
2、小數的讀、寫法 ⑴ 小數的讀法：讀小數的時候，整數部分按照整數的讀法來讀（整數部分是0的讀作“零”），小數點讀作“點”，小數部分通常順次讀出每一個數位上的數字 。例：6.5讀作六點五；0.04讀作零點零四 。
⑵ 小數的寫法：寫小數的時候，整數部分按照整數的寫法來寫（整數部分是零的寫作“0”），小數點寫在個位的右下角，小數部分順次寫出每一個數位上的數字 。例：四點三九寫作：4.39；三十點零一五寫作：30.015 。
3、小數的分類 ⑴ 按整數部分情況分：純小數、帶小數； ⑵ 按小數部分情況分：有限小數、無限小數； 無限小數分為：循環小數和不循環小數 。循環小數：例2.3333……寫成2.3（選學） 4、小數大小的比較：比較兩個小數的大小，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數大；整數部分相同的，十分位上的數大的那個數就大；十分位上的數也相同的，百分位上的數大的那個數就大…… 5、小數的性質：小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變 。
6、小數與分數的相互改寫 。7、小數點位置的移動引起小數大小的變化 。
8、四則運算的意義和法則 。（同整數） 9、運算定律和性質 。
（整數運算定律和性質對小數同樣適用） 10、四則混合運算 。（同整數四則混合運算） （三）分數 1、分數的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數叫做分數 。
2、百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫做百分數 。百分數也叫做百分率或百分比 。
3、分數與除法的關系：被除數相當于分數 。
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優惠了五元，讓服務員退給他們，結果服務員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢 。三個人總共花了27元，加上服務員貪污的2元總共29元 。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家里來了5位同學 。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果 。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊 。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上 。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
小馬虎數雞
春節里，養雞專業戶小馬虎站在院子里，數了一遍雞的總數，決定留下 ，1/2外，把1/4慰問解放軍，1/3送給養老院 。他把雞送走后，聽32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333262343833到房內有雞叫，才知道少數了10只雞 。于是把房內房外的雞重數一遍，沒有錯，不多不少，正是留下1/2的數 。小馬虎奇怪了 。問題出在哪里呢？你知道小馬虎在院里數的雞是多少只嗎？ 『本文由第一范文網整理，版權歸原作者、原出處所有 ?！?br /> 來了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小強看見了問道：“怎么洗那么多的碗 ？”“
家里來了客人了 。”“來了多少人？”小林說：“我沒有數，只知道他們每人用一個飯碗，，二人合用一個湯碗，三人合用一個菜碗，四人合用一個大酒碗，一共用了15個碗 。”你知道來了多少客人嗎？
數學小知識--------------------------------------------------------------------------------
數學符號的起源
數學除了記數以外，還需要一套數學符號來表示數和數、數和形的相互關系 。數學符號的發明和使用比數字晚，但是數量多得多 ?，F在常用的有200多個，初中數學書里就不下20多種 。它們都有一段有趣的經歷 。
例如加號曾經有好幾種，現在通用"+"號 。
"+"號是由拉丁文"et"（"和"的意思）演變而來的 。十六世紀，意大利科學家塔塔里亞用意大利文"più"（加的意思）的第一個字母表示加，草為"μ"最后都變成了"+"號 。

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