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測量學實習總結參考范文( 二 )

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實例：
Ⅵ、地形測量：
1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm 。
2.展點控制工具：三角板_2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶 。
3.測量儀器：Dj6型光學經緯儀，竹竿_3，垂球，塔尺 。
4.要求：展點用HB鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm;展繪控制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm 。經緯儀對中小于2.5cm;最大視距小于100m 。
5.測繪方法：光學經緯儀配合量角器法;0.3mm 。
6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m;
亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來 。
Ⅶ、四等水準測量
一.儀器：DS3微傾水準儀，DSZ2自動安平水準儀，三腳架，塔尺_2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘 。
二.技術要求：采用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點;四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m;改變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm 。
三.觀測方法：
1.觀測方法：每一站采用“后前前后”觀測順序，本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次 。
2.測站計算與檢核：
①.視距計算：后視距=(后尺上絲讀數-后尺下絲讀數)
_100后視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)_100
②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m;
自動安平水準儀：前后視距小于100m 。
③.高差計算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數;
改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數 。
若發現兩次高差互差大于5mm,則應找出原因，重新測量該站 。
④.計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值 。
3.水準測量的檢核：
①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑h=0;
閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和;
若閉合差超限，則查找原因，重測 。
②.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后互相比較，超過5mm重測 。
4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配 。
5.高程計算：根據檢核改正后高差，由起點開始，逐點推算各點高程 。
四.實例：
四等水準測量手簿(部分)
儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組
測自至20__年7月11日
時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰
Ⅷ、測量野外實習感想
【測量學實習總結參考范文】在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然;然而經過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦 。不過，這次實習的收獲還是非常大的;經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的知識，加強了所學的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往，鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力 。
實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡單的局部測量，還不能夠較系統的應用所學知識 。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村公路通過，還有一廢棄雞舍;行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村 。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作十分熟練，對數據的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學抱怨說如果是在實習后再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高 。可見，這次野外實習，對我們的學習還是非常有幫助的 。
在校內實習時，我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄 。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的認識 。它需要有一絲不茍的工作態度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節 。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態度 。
在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是控制點的測量和展繪;我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的 。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素質，這是最重要的 。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數據;雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢?經過集體的商議后，我們還是決定要返工重測 。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下繼續測，讓回去的人給帶飯吃 。在測地形圖碎部點的時候，工作量非常大;為了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就出發，中午還是采取同樣的策略，終于在規定的時間內完成了任務 。在欣慰和高興的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性;互相幫助，相互體諒讓我們這么出色的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢?

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