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2022中學物理實驗小組的教學總結隨筆( 五 )

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第三是做到“不恥下問” 教學互長 。
從另一個角度來說 ， 學生也是老師的“教師” 。由于學生接受新知識快 ， 接受信息多 ， 因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識 。
三、學校各項活動情況：積極參與活動 ， 嚴格要求自我 。
認真參加學校組織的各項活動 。一年來未耽誤一節課 。上班開會不遲到不早退 ， 嚴格遵守了學校的各項規章制度 ， 今后一定繼續堅持 。
總之 ， 在過去的一年 ， 我取得了一定的成績 ， 但還有一些不足之處 ， 本人在新的`一年一定認真工作 ， 加倍努力 ， 爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業績 。
2022中學物理實驗小組的教學總結隨筆6
本學期我擔任八年級物理教學 。我本著以學校實際出發 ， 在注重全體學生原有的基礎上向前提高 ， 努力提高合格率 ， 爭取較高優秀率 。為了能進一步的提高教學質量 ， 取得更好的教學效果 ， 我總結了幾條經驗：
一、扎扎實實打好基礎 ， 拼命趕進度不可取 。
1、八年級本學期剛剛接觸物理 。學生在學習是必然會有很多問題 。因此在教學中必須要有耐性 ， 做好課上課下的解釋和引導工作 。通過分析學生在練習、考試答題中的問題 ， 發現這和他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理基礎知識和技能有很大的關系 ， 因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的 。
2、抓基礎知識 ， 就是要抓課本知識 ， 教學中力求每章節過關 。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同 ， 學生對物理知識的掌握不同 。因此 ， 我針對學生實際情況因材施教 ， 課堂教學精講、細講 ， 盡量降低落后面 。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法 ， 必然造成學生對知識的“消化不良” ， 甚至使部分學習跟不上的學生對物理失去興趣 。
3、抓基本技能 ， 要抓好物理用語的使用技能和實驗基本技能 。平時的實驗教學中 ， 盡可能的多做演示實驗 。讓學生真正了解每個實驗涉及的原理、裝置原理和操作原理等細節 ， 盡可能多給機會讓學生動手做實驗 ， 體驗通過實驗進行 ， 觀察和研究的過程和樂趣 ， 切實提高學生的實驗能力 。
二、重視獲取知識的過程和科學探究的過程 。
1、要提高學生的應用能力 ， 就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題的 。平時教學與復習 ， 都不能“重結論 ， 輕過程 ， 重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析” 。而應該重視獲取知識的過程 ， 多講、多練 。讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法” 。
2、作為教師應該準確把握課程改革方向 ， 以課本知識為基本探究內容 ， 以周圍環境為參照對象 ， 讓學生親身經歷和體驗科學探究活動 ， 主動學習 ， 逐步形成科學探究 。
三、密切聯系社會生活實際 ， 抓好知識的應用 。
物理試題涉及環保、資源等社會熱點內容 ， 從多角度對學生的知識與進行考查 。這類試題的考查力度近年逐步加強 。這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制 ， 減少機械操練耗費的時間和精力 ， 讓學生有時間閱讀課外科技知識 ， 盡可能多地接觸和認識社會 ， 用物理視角去觀察問題和分析問題 ， 學以致用 。
四、深化課堂教學改革 ， 鉆研教學大綱(課程標準) 。
基礎教育課程改革是一件非常重要的工作 ， 除了要用新的教學理念武裝自己以外 ， 更主要的是要在教學中參考和滲透“新課標”的要求 。
五、強化教學過程的相互學習、研討 。
多聽課、多評課 。聽完課后多與上課老師及時進行交流 ， 提出不足之處 ， 以求達到更好的課堂效果 。
六、運用多媒體 ， 加強實驗教學 。
物理試題中 ， 實驗題所占的比例越來越大 ， 應給予高度重視 。在教學中通過多媒體直接將實驗的視頻或者動畫放給學生看 ， 加強學生的印象 。復習時 ， 亦可以利用課件的形式將各單元章節的知識點系統的呈現給學生 ， 使學生對知識點的理解更加系統化 。

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