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2022中學物理實驗小組的教學總結隨筆( 三 )

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1、獨立思考是學好知識的前提 。學習物理要重在理解 ， 只是教師講解 ， 而學生沒有經過獨立思考 ， 就不可能很好地消化所學知識 ， 不可能真正想清其中的道理掌握它 ， 獨立思考是理解和掌握知識的必要條件 。
2、培養學生自學能力 ， 使其具有終身學習的能力 。閱讀是提高自學能力的重要途徑 ， 能提出問題并設法解決 。
3、培養學生養成先預習再聽課 ， 先復習再作業 ， 及時歸納作總結的良好學習習慣 。一章學完主動地整理所學知識 ， 找出知識結構 ， 形成知識網絡 。要指導學生課后及時歸納總結 。
4、強調科學記憶 ， 反對死記硬背 。
現在學生不重視知識的記憶 ， 或是什么都不記 ， 或是死記硬背 ， 許多學生到了高二才發現高二、高二時學的`知識沒有記憶造成的困難 。所以 ， 要要求學生重視記憶 ， 尤其是對基本概念和基本規律的記憶;要引導學生科學的記憶 。
準確的記憶是正確應用的基礎 ， 理解是物理記憶的關鍵 ， 對比聯系是記憶的有效方法 ， 將所學知識與該知識應用的條件結合起來 ， 形成條件化記憶才能有效地用來創造性地解決問題 。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義 ， 明確其本質 ， 在此基礎上 ， 將易混的概念和規律放在一起加以比較 ， 找出區別和聯系 ， 再行記憶 。
當掌握了一定量的知識后 ， 要進行整理 ， 把零散的孤立的知識聯系起來 ， 形成一定的知識結構 ， 形成一定的物理思維過程 ， “只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索 ?！?br /> 二、處理好個人與同事和學校的關系
教師是學校長盛不衰的人力資源 。我認為學是為了用 ， 學為了自己的發展 ， 學也是為學校的發展 。學習是為了自己更好的工作 。學校的發展離不開教師個人的發展 ， 而我個人發展又離不開學校 。
堅持聽課 ， 注意學習組里老師的教學經驗 ， 努力探索適合自己的教學模式 ， 使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢 。平時積極參與聽課、評課 ， 虛心向同行學習教學方法 ， 博采眾長 ， 提高教學水平 。
三、加強理論學習 ， 提高業務水平
現在的社會是一個學習的社會 ， 社會科技日新月異 ， 不懂得的東西太多 ， 要學習的東西更多 。我每天堅持學習 ， 努力提高自身的素質 。結合學校實際情況 ， 選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論 ， 進行學習研究 ， 并在自己的工作實踐過程中運用理論 ， 優化課堂教學結構 ， 提高教學效益 。
教育是一種愛心的奉獻 ， 來不得半點的虛假 ， 教育沒有失敗只有成功 。因為我所面對的是活生生的一群孩子 ， 是祖國的未來 。生命給予我們的只有一次 ， 既然選擇了 ， 就踏踏實實的走下去!
走進21世紀 ， 社會對教師的素質要求更高 ， 在今后的教育教學工作中 ， 我將更嚴格要求自己 ， 努力工作 ， 發揚優點 ， 改正缺點 ， 開拓前進 ， 為美好的明天貢獻自己的力量!
2022中學物理實驗小組的教學總結隨筆4
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳 ， __年9月調入克六中現為高二物理教師 。從事教育工作二十四年 ， 擔任班主任二十多年 。我是一位愛思考 ， 肯鉆研 ， 勤奮努力 ， 認真敬業 ， 積極向上、勇于創新的教師 ， 面對困難和挑戰從不畏懼 ， 喜歡接受挑戰 ， 從而證實自己的能力和極限 ， 曾連續四次帶高二畢業班并擔任班主任工作 ， 所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名 。所帶班級高考班級成績為年級前三名 。__-__年度擔任高中三個班的物理課的教學和班的班主任工作 ， 任十三中物理教研組長 ， 擔任教學指導組工作 。調入六中后 ， 又任高二畢業班物理快班和慢班的教學工作 。
一、工作態度
三年教育教學工作中 ， 能夠積極主動、充滿激情的投入工作 ， 因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發揮和釋放 ， 用我的智慧和教法去傳授基礎的科學知識 。不僅規范和提升自身的教學水平 ， 還不斷地提高自身的文化素養 。特別喜歡人文知識 ， 涉獵的書籍雜 。從不放過與專家、學者和有思想的同事交流 ， 善于汲取有用的信息 ， 通過思考和感悟 ， 積淀為自身的文化素養 。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉變為一位專家型教師 。這也是我職業規劃的方向 。

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