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教師資格證考試初中語文學科知識 教師資格證考試初中語文試題( 二 )

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生6：對"我"的寬容和尊重 。這樣的父親真了不起，你看，就因為我把"承"少寫了一橫，父親就將"承"改為"成"字，很讓人感動 。
師：同學們品味得很到位，第8節還沒有同學分析 。讓我們一起先把第8節讀一遍 。
(生齊讀第8節 。)
以下對畫線部分的評價，有欠妥當的一項是( ) 。
A.通過讓學生點評學生的方式，發揮學生在課堂中的主動性 。
B.老師不直接對學生的行為給予評價而是把問題拋給另外的學生，體現了教師的引導作用 。
C.學生思維活躍，遷移能力很強，課堂上要注意保護學生的遷移思維 。
D.教師對學生從不同角度理解課文內容的方式沒有給予恰當的肯定就進行下一節內容 。
5.【答案】D 。解析：本題考查要點教學評價 。教師有對學生給予肯定的評價，因此選擇D選項 。
教師資格證報名條件
報名條件
(一)報考對象
1.持有寧夏戶籍或寧夏有效居住證明的人員;
2.駐寧部隊現役軍人和現役武警;
3.寧夏普通高等學校全日制三年級及以上年級在校生和持有寧夏戶籍的區外普通高等學校全日制三年級及以上年級在校生;
4.在我區學習、工作和居住的港澳臺居民 。
寧夏區內普通高校全日制?？?、本科三年級及以上年級在校生和在讀研究生可在學校所在地申請中小學教師資格考試 ?！叭B讀”在校生：(1)“三年?？?二年本科”在校生按注冊高等教育學籍后算起，三年級及以上年級可申請參加考試 。(2)“三年中專+二年?？啤痹谛Ｉ仨氃谌〉卯厴I證后方可申請參加考試 。(3)“五年一貫制?？啤痹谛Ｉ崔D注冊高等教育學籍后算起，三年級及以上年級可申請參加考試 。
(二)報考條件
1.具有中華人民共和國國籍;
2.遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好思想品德;
3.符合申請認定教師資格的體檢標準;
4.應具備以下學歷條件：
(1)報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范學校畢業或中等師范學校學前教育專業畢業及以上學歷 。
(2)報考小學教師資格考試的，應當具備大學?？飘厴I及以上學歷 。
(3)報考初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業學校教師資格的，應當具備大學本科畢業及以上學歷 。
(4)報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備大學?？飘厴I及其以上學歷，并具有相當助理工程師及以上專業技術職務或中級及以上工人技術等級 。
5.持有寧夏戶籍的外省高校在校生可根據實際情況選擇在學校所在地或戶籍所在地申請中小學教師資格考試，如在戶籍所在地申請，其條件要求與區內高校在校生一致 。
6.駐寧部隊及武警部隊官兵可在部隊所在地申請中小學教師資格考試 。
7.中專(中職)學校學前教育專業在讀生、非全日制?？坪捅究茖W歷在讀生不得在畢業之前以對應的學歷水平，申報中小學教師資格考試 。大專及其以上學歷均須通過中國高等教育學生信息網(學信網)學歷核驗 。中專、中職學歷(學前教育專業)須經過省(區)級教育行政部門備案 。
教師資格證語文學科?？伎键c：文人蘇軾
一、議論文，以政論、史論為突出 。他的議論文多雄辯滔滔氣勢縱橫，議論與文采交融，感情與理智并注，語言明快暢達，長于形象的說理，頗具文學價值 。
二、記敘文包括碑傳文、記體文及文賦等，而以其中的山水游記和亭臺樓閣記為代表 。憑借議論為文章辟出新的境界，善于表現對自然景物的賞會與人生哲理領悟之間的融合 。山水游記，如前、后《赤壁賦》，表現出借景立論的特點 。亭臺記，如《喜雨亭記》先敘為亭作序之由，次則記雨，再渲染人之喜樂，文章如水波層層蕩開去，文理自然 。記敘文多數是文學性散文，將敘述、描寫、抒情錯雜并用，隨意揮灑 。
三、小品文，篇幅短小、寫作隨意的書札、題跋、雜記和隨筆為主要文體樣式，最能反映作者的真性情、真思想 。雜記和隨筆、記述作者在日常生活中的各種見聞和感受，如《記承天寺夜游》 。這類小品文，不拘格套，獨抒性靈，寫作特點是信手拈來，漫筆寫成 。
蘇軾散文藝術特色：
一、“辭達”、“通脫”，有圓活流轉、錯綜變化和自然真率之美 。
二、善于用比喻，多形象思維 。如《前赤壁賦》
三、有詩化傾向，以情感和才氣為文，富于想象 。
蘇軾的詩歌
一、蘇軾詩歌的分類：
1.社會政事詩：反映民生疾苦和時政得失的詩篇，如《荔枝嘆》 。

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