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如何正確的引導孩子的小知識( 四 )

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那么，做父母的應該如何正確引導寶寶的興趣愛好呢？善于發現牛頓從小愛擺弄小玩具，上課時常開小差，老師揚言要把他趕出學校 。但牛頓的父親卻認為這是孩子興趣的表現，不但未反對，反而鼓勵他繼續發展下去 。
如果不是其父善于發現孩子的興趣，牛頓后來很難成為一位偉大的物理學家 。因而，父母要想孩子成才，必須敏銳地及早發現孩子的興趣到底在哪一方面 。
積極保護比如孩子迷上了畫畫，這兒涂涂，那兒抹抹，把墻壁弄壞了，把床單涂臟 。如果當家長的就此對孩子一頓亂打亂罵，無疑會損害孩子可貴的童心，也不利于發現和保護孩子的興趣 。
加以鞏固小孩子對事物容易發生興趣，但一般難以持久 。因而，家長在發現和保護孩子的興趣的同時，應采取措施不斷強化，使他們的興趣能鞏固下來 。
比如對孩子的興趣愛好及時給予鼓勵，讓孩子在感興趣的活動上經常取得一些小的成功，教孩子不要怕一時的小小失敗，給孩子創造物質上的必要條件等等 。只有這樣，日益強烈的興趣才會有持久的推動作用 。
善于引導孩子如果出現某些不健康的興趣，家長應立即以具有吸引力和新奇感的事物來吸引孩子，轉移孩子的興趣 。特別是對已上學的孩子的一些課外興趣愛好，原則上不要把它與課業學習對立起來，必要時稍加引導，就可以使孩子的興趣愛好得到良好發展，促進課業學習 。
對于孩子還沒有感興趣的其他方面，只要家長引導得法，也完全可以讓孩子感興趣 。
其實啊，每個孩子都會經歷叛逆期、茫然期，這就需要各位家長用合適并且有效的方法來引導孩子度過他人生中的一個小坎坷 。
我的一些學生家長也時不時的來找我，向我詢問孩子在學校的情況，有些家長會直接找到我請教如何能與孩子溝通的問題，其實我也未曾經歷過，我的孩子還小，但是作為教育工作者，我逐步的認識到這個問題的重要性，所以我時常也和家長以及其他的老師共同討論這個話題 。首先我認為不能一味的去要求孩子怎么怎么樣，應該在適當的時候引導孩子說出自己的想法，當然家長必須要騰出時間來為此做出努力，比如說假期游玩或者一家三口茶余飯后的閑聊，可以去問孩子“明天準備或想做些什么呢”？或者把家長自己明天準備做的事情用閑聊的方式告訴孩子，從而慢慢的“套”出孩子的想法，接下來就需要家長多多去以孩子的角度去理解孩子想法，而不是以家長的角度去考慮孩子的問題 。
每當我站在學生的角度去思考和理解學生們的問題的時候，都讓我受益匪淺，通過去理解孩子，才能知道孩子真正的想法，這就為怎么去疏導孩子打下了基礎 。那么下個問題就出現了，如何能與孩子互相溝通彼此的想法或秘密呢？我看了很多國外的一些資料，基本上沒有說是父母直接去教育孩子的，大多數都是以朋友的姿態去和自己的孩子做溝通，其實我知道說的簡單，做起來未必容易，這就需要父母在日常生活中培養與孩子的感情，除了一些客觀條件下的事情，其他時候我建議與孩子應該猶如同學朋友之間交往一樣，例如一起去野營、一家三口同坐在沙發上看電視，遇到問題征求下孩子的意見和看法等等等等，時間長了，孩子自然而然的會把自己的一些想法告訴父母，有的也許會來征求家人的意見，這樣的話就有了互相溝通想法的機會了 。
由于是孩子，一些想法也許是荒謬的，可笑的、錯誤的，但是家長不要直接的反駁或是訓斥，不要說孩子，大人們的想法和做法有時候也是荒謬可笑的，這就需要方法和技巧，家長首先不要去指責或是評論孩子的想法，而應該說出同樣的事情家長的看法，讓孩子自己去選擇，那么，孩子會怎么選擇呢，一般情況下他會找他要好的朋友和同學去征求他們的意見，即使他仍然堅持那些錯誤的想法，孩子也會主動來告訴父母，這樣就給父母留下了繼續引導的機會，一次不行，擇日再敘，孩子在不經意間會慢慢的接受父母的想法和指導意見，要相信孩子會有正確的選擇，這才是家長應該去做的，而不是把孩子叫的一旁，面兒上說的很和氣，但是孩子從這一刻開始便有了抵觸的情緒，使得家長所說的所做的都成徒勞 。今天太晚了，回家還得給孩子做飯，先聊這么，教育 。
不是想象中那么簡單的 。
孩子的學習，是每一位家長最為關心的問題 。
而教育、引導孩子學會學習，不僅僅是教師的職責，也是每一位家長義不容辭的責任 。作為家長，要想有效地指導孩子的學習，除了積極地配合學校教育外，還應當做好為孩子創造必要的家庭教育環境、幫助孩子養成良好的學習習慣、掌握引導孩子學習的方式方法三件事 。

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