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如何正確的引導孩子的小知識( 二 )

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同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育 ?？浜⒆右m時，采用事前夸，使孩子養成在每做一件事之前首先提出自我目標，并進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力；事中夸，培養孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鉆研的學習精神；事后夸，培養孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質 。

夸孩子要適度，做到語言適度、真誠 。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚 。
語態適度，夸孩子要表現出熱情 。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化夸的效果，夸孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步 。
夸與獎相結合 。通過經常性 。
正確的教學理念時孩子健康成長的基礎，合理的家庭教育是孩子成才的催化劑，智力開發和道德培養同步進行 。
培養孩子也不一定就要認定一種所謂最好的方式，富養還是窮養沒有一個標準的衡量，重要的是平衡狀態下的培養方式，是一種和諧的方式，是為孩子著想，對孩子負責的方式 。我曾經在網上看過這樣一篇文章，11條最實用的育兒經驗，拿來分享下： 1、讓小鷹慢慢張開翅膀 現在的孩子成熟得太快，這并不是一件好事 。
要讓孩子羽翼豐滿起來，應該給他們以倒金字塔╠╠即v形的關愛，在他很小的時候，要限制他的自由和他自做主張的權力 。當他們逐漸成熟，顯現出有足夠的能力為自己的行為負責時，再一步步讓他走向獨立 。
這一點是為了提醒年輕的父母們不要對孩子撒手太早，否則他們會感到被縱容，習慣犯一些不必要的錯誤 。進入學校以后，在因缺乏必要的判斷力而不得不需要父母幫助時，他們也會感到不習慣，以致沮喪，甚至會產生強烈的逆反心理，而這無疑會增加父母與孩子溝通的難度 。
——韓維晶，博士，中國家庭行為研究項目負責人2、不要在飯桌上爭吵 家長所選擇的食物，挑食的孩子不一定都能接受 。教你采用誘導法：選好可愛的食物，然后坐下來跟你的孩子愉快地邊吃邊談 。
一定要讓氣氛保持輕松活潑，不要指責他的吃飯習慣 。這樣孩子就會漸漸地喜歡上許多不同種類的飯食 。
千萬記?。哼M餐是與孩子共處的大好時機，要好好享受它，不要在飯桌上挑起戰爭 ?！猠llynsatter 美國兒童及成人不良飲食習慣專家 3、下班后盡量多和孩子在一起 工作忙碌的父母習慣用買上一大堆的禮物的方式來表達對孩子的歉意，可其實這并不是孩子最需要的 。
為什么不放下電話，關上電視，一起來放松一下呢？做游戲，講講白天發生的故事和笑話，多問問學校運動會的事情，別忘了告訴孩子，和他在一起是你最快樂的時刻 。有了足夠的時間交流，即使你的工作會偶爾打斷你們的交流，孩子也會體諒你的 。

——李翰君兒童護理學博士 4、不要把孩子逼入死角 給孩子貼標簽，取綽號或拿他和別人比較是很危險的，這只會使他朝著受批評的方向更進一步 。你應該把每個孩子都看成是正在不斷進步的個體 。
其實他們的成長就像竹子一樣；在花園里栽種下之后，4年間你辛辛苦苦地堅持給他澆水，他只長了幾厘米；到第5年，不經意之間他卻一下子竄高了將近1米！每個孩子的成熟速度也是不一樣的 。但是一定要耐心，要給他們時間 。
5、逐漸向他灌輸對學習的熱愛，這會影響他的一生 如果能把“這世界是怎么存在的”弄清楚，孩子肯定會感到分外激動 。告訴孩子學習就是探險，他自然會充滿熱情 。
和在學校的學習相區別，父母在家里主要是從藝術創造力上來引導孩子，以及做智力測驗題、科學小試驗和腦盤急轉彎等 。組建一個親子圖書角吧，和孩子一起來驗學習的樂趣 。
——陳逸梅，兒童教育學博士 6、紀律并不是多余的，要明確你對他的要求 。只有知道了做每件事的限度，孩子才會保證安全 。
把你對孩子的要求明白地告訴他們，這樣他就會懂得在什么時候應該適可而止，而不至于渾然不覺地走過安全與危險之間的界限 。雖然有時候孩子可能不愿聽從，但只要你態度堅決，對他所做的要求又是合乎情理的，那么他最終肯定會乖乖地聽從你的約束 。
——馬麗，著有《家庭：教育的前沿》一書 7、要勇敢地堅持自己的意見 這是最重要的一條；告訴孩子，有時候大多數人的意見反而是錯誤的 。要敢于堅持自己獨特的見解，不要因為害怕與眾不同而發表違心的意見 。

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