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教師資格證高中語文學科知識 教師資格高中語文模擬試題( 二 )

生活百科字子


(三)全國中小學教師資格考試無指定教材，考生可自行登錄教資網(http://ntce.neea.edu.cn)查閱下載《考試標準》及《考試大綱》等資料 。
(四)做好疫情防控 。當前，我國新冠肺炎疫情防控工作處于常態化，為保障廣大考生的生命安全和身體健康，保障考試安全有序組織，考生須科學防疫，做好個人防護，備考期間盡量減少跨區域流動 。
考生務必于報名成功后至考試結束前，持續關注西藏教育考試院(http://zsks.edu.xizang.gov.cn/)和“西藏微青年”微信公眾號及所在地疫情防控辦了解我區新冠肺炎疫情防控常態化下的相關要求，并做好疫情防控 。
教師資格考試語文學科之文學文化知識一、考查形式
在文學文化知識的考查中，除了作家作品，文人稱號的考查頻率也是比較高的 。
二、考查內容
文人稱號考查的范圍以中國古代文學為主，其中以唐宋名人居多，文學按階段時期來可簡單分為：先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學、隋唐五代文學、宋元明清文學 。
三、技巧點撥
(一)來源記憶
古時人的名和字是分開的，人一出生就要取名，以區別彼此，而字是古時人為自己取的與本名意義相關的別名，是成年以后才有，表示成年，以示尊重 。所以大部分人的名與字在意義上是有關聯的，可能相近或相反 。意思相近的最經典的如諸葛亮，字孔明，“孔明”即“亮”，還有李白，字太白等;意義相反的如韓愈，字退之，“愈”是更進一步，“退之”卻與之相反 。
此外，取字方式也有按兄弟行輩中長幼排行的次第(伯或孟、仲、叔、季)來的，如孔子排行老二，所以字仲尼;還有在表字上用“子”的情況，因為“子”在古代是男子的美稱或尊稱，比如司馬遷，字子長;蘇軾，字子瞻 。
實際上伯、仲、叔、季和子，雖然常用，但還不是真正的表字，它們后面的那個字如“尼”“長”等才是表字的主要成分，這個主要成分與本名意義是有聯系的，比如杜甫，字子美，“甫”是古代男子的美稱，而“美”則與之意義相關 。另外，名只供長輩和自己稱呼，自稱其名表示謙遜，而字是用來供社會上的人來稱呼的，直呼其名會顯得不恭 。
(二)口訣識記
用口訣來記憶是屢試不爽的方法 。很多時候我們對于詩人詞人的稱號能夠熟讀，卻不能清晰記憶，所以常常弄混，但用口訣則能較好地將它們區分開來 。比如唐宋有名的詩人很多，他們的字號可以這樣來記：王勃子安杰，李白太白仙 。少陵野老杜子美，白居易樂天 。詩魔居香山，詩仙是青蓮，東坡子瞻有蘇軾，樊川杜牧之 。(解讀：王勃，字子安，“初唐四杰”之首，被稱為“詩杰”;李白字太白，“詩仙”;杜甫，字子美，自號少陵野老;白居易，字樂天，“詩魔”，號香山居士;李白，號青蓮居士;蘇軾，字子瞻，號東坡居士;杜牧，字牧之，號樊川居士 。)
(三)故事、詩詞輔助
顧名思義，就是通過故事、詩詞作品來了解這個人稱號的由來 。比如我們常常對于“詩仙”“詩奴”“詩佛”“詩鬼”“詩魔”這一類的詩人稱號記憶不清，但通過故事、詩詞，便很容易知曉為何如此 。
“詩仙”李白：杜甫是李白的崇拜者，曾有詩云“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠 。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙” 。
“詩奴”賈島：苦吟詩人，一生被詩句所“奴役”，曾自云“兩句三年得，一吟雙淚流”，還有著名的“推敲”故事 。
“詩佛”王維：王維信佛，這是人盡皆知的，很大影響是來于其母親，他的母親也信佛，信到一個什么程度呢?佛教中有一位高僧，叫維摩詰，所以，王維，字摩詰 。
“詩鬼”李賀：我們都說鬼怪鬼怪，那么李賀就有三怪：一是“長相鬼怪”，身姿細瘦，通眉，長指爪，不是鬼怪也近似鬼怪;二是“行為鬼怪”，李賀自幼好學，不喜與孩童玩耍，出門也總是往墳場跑，研究墓志銘;三是“詩文鬼怪”，李賀官途坎坷，體弱多病，卻頗有才學，創作的詩文也詭譎奇特，常出現鬼燈、鬼婆、殘燭、紙錢等意象，李賀對此信手拈來，堪稱一絕 。
“詩魔”白居易：白居易寫詩，“口舌生瘡，手腳成胝 ?！笨芍^走火入魔 。
四、技巧總結
文人稱號繁多雜亂，需要我們理清詩人所處的時期朝代，依據其生平經歷、詩歌創作風格等去記憶，以上所述的方法技巧也不是割裂獨立的，同學們可以綜合整合來記憶，除此之外，還可以對比記憶、聯想記憶等，識記的途徑有很多，而目標只有一個 。

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