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教師資格考試《幼兒綜合素質》模擬題試卷二( 二 )

生活百科B


11.《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它不包括() 。
A.終身教育的理念
B.“以知識為本”的幼兒教育
C.面向世界的科學的幼兒教育
D.“以人為本”的幼兒教育
【答案】B 。解析：《綱要》指出：《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學的幼兒教育 。
12.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異() 。
A.對學生一視同仁，一樣要求
B.辯證地看待學生的優缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理 。
【答】B 。解析：辯證地看待學生的優缺點，不絕對化是尊重學生個體差別的重要表現 。
13.音序法不包括() 。
A.漢語拼音字母法
B.筆畫法
C.聲部法
D.韻部法
【答案】B 。解析：音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法 。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法 。
14.在一種插花藝術中，對色彩有如下要求：①或者使用橙黃，或者使用墨綠;②如果使用橙黃，則不能使用天藍;③只有使用天藍，才使用鐵青;④墨綠和鐵青只使用一種 。由此可見在該種插花藝術中() 。
A.不使用黑綠，使用天藍
B.不使用橙黃，使用鐵青
C.不使用鐵青，使用墨綠
D.不使用天藍，使用橙黃
【答案】C 。解析：對于A，不使用墨綠，必然要用橙黃，就不能用天藍，所以排除 。對于B，不使用橙黃，一定要用墨綠，用了墨綠，就不能用鐵青，所以排除 。對于C，使用墨綠，則不能使用鐵青，符合要求 。對于D，在題干②中，如果使用橙黃，則不能使用天藍;如果不使用天藍，并不意味著必須使用橙黃，如果使用墨綠，也符合條件 。因此，相比較而言，C項最為貼切 。
15.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的() 。
A.賓語前置
B.謂語前置
C.成分省略
D.定語后置
【答案】A 。解析：“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法 。
二、材料分析題
26.淡之美(有刪改)
李國文
①淡是一種至關的境界 。
②淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受 。
③蘇東坡寫西湖，曾經有一句“淡妝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖 。雖然蘇東坡時代的西湖，并不是現在這個樣子的，但真正欣賞西湖的游客，對那些大紅大綠的，人工雕琢的，市廛云集的，車水馬龍的景色未必多么感興趣 。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節，在那細雨，碧水，微風，柳枝，槳聲，船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫 。展現在你眼前的西湖，才是最美的西湖 。
④水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術 。
⑤在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義是美 。但在一張玉版宣上，寥寥數筆便經
營出一個境界，當然也是美 。前者，統統呈現在你眼前，一覽無余 。后者，是一種省略的藝術，墨色有時淡得接近于無 ?？杀砻娴臒o，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間 ?！翱丈讲灰娙耍勅苏Z響 。”沒畫出來的，要比畫出來的更耐思索 。西方的油畫，多濃重，每一種色彩，都唯恐不突出表現自己，而中國的水墨畫，則以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“惜墨如金”者也 。
⑥一般說，濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難 ?？Х仁菨獾?，從色澤到給中樞神經的興奮作用，以強烈為主調 。有一種土耳其款式的咖啡，煮在杯里，釅黑如漆，飲在口中，苦香無比，杯小如豆，只一口，能使飲者徹夜不眠，不覺東方之既白，茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了 。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨帖，腋下似有風生的愜意，也非筆墨所能形容 。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的 。
⑦但是，若我而言，寧可傾向于淡 。強勁持久的興奮，總是會產生負面效應 。
⑧人生，其實也是這個道理 。濃是一種生存方式，淡，也是一種生存方式 。兩者，因人而異，是不能簡單地以是和非來判斷的 。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益 。
⑨因此，持濃烈人生哲學者，自然是積極主義了;但執恬淡生活觀者，也不能說是消極主義 。奮斗者可敬，進取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親;但是，從容而不急趨，自如而不窘迫，審慎而不狷躁，恬淡而不凡庸，也未始不是又一種的積極 。

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