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班主任期末工作總結 班主任個人期末通用工作總結( 四 )

生活百科本學期


2、增進良好學風構成
良好的班風是需要全班同學的共同努力才能逐漸構成的 。高中時期，學習習慣及養成習慣的培養十分重要，所以平時我就特別留意學生學習習慣的培養，由易到難，循序漸進，通過六項紅旗每星期突破一項，牢牢捉住班級核心氣力，好風氣由少數人遞進到多數人，直至全班每個成員 。這些目標可以是作好課前預備管理好自己的物品認真做好每次作業等等，增進學生良好習慣的構成 。
本學期我嚴格要求學生在中午時間在教室學習，并且給予德育分嘉獎 。所以天天中午我們班總是有很多學生在認真看書 。
對癥下藥，落實措施 。行為規范教育是我們學校，也是我們班級的主旋律 。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方，也是最難教育的地方 。相互監視，修建氛圍 。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級里面的大小事務進行記錄，紀律委員根據班規對其進行相應的加減分，一日一小計，一周一大記 。并且采用值周班長輪番制，讓每位班干部都能全權處理一周內班級的事務 。每個課代表及時統計學生作業上交情況匯總到值日班干部這里來 。這樣一來，可使盡可能多的學生得到鍛煉 。對其中還不能勝任的學生，幫助他們，增進學生素質的不斷進步 。學生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛，自我管理，而學生究竟還小，差異性很大，有些學生在老師在與不在時表現不一致，這時候，就需要同學之間的相互監視，以到達自我束縛的效果 。
江銘子、張思慧和章達新三位同學代表學校去參加市工美專業技能節比賽，張思慧取得動漫設計組第三名的好成績 。
3、積極展開各項活動
學校的活動豐富多彩，而且在這活動進程中包含著巨大的教育氣力 。為了使學生明確只有耕耘才有收獲的道理，本學期每次活動滲透人人參與的意識，并使學生明白，只要你努力，機會不會與你擦肩而過的，成功總是和辛勞耕耘的人牽手 。
為了讓學生能夠了解同個年齡段其他孩子的學習生活，所以我們班組織了一個大型活動，20_年12月5日，我們班同學在班主任的帶領下，位于永嘉甌北的的溫州市特殊教育學校，體驗了同一年齡階段的其他同學值得學習的一面，最受我們感動的是啟明部 。特殊教育學校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學校，并且都是小班教學，學生嘗試著跟他們一樣用觸摸的方式去瀏覽書本，并且啟明部的同學展現了他們的才藝，長笛、朗誦、葫蘆絲等樂器，學生被他們優美的歌聲震懾住了 。
在課堂上我們學校的孩子與特殊教育學校的同學進行了互動，我們體驗了細紋刻紙、紙漿畫、甌繡、彩繪等等專業技能，他們扎實的基本功制作出一幅幅優秀的作品，由于語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通 。學校里隨處可見的盲道，同學們相互扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光芒，沒有絢麗的色采，沒有任何，只有他們自己可以體會 。從特殊教育學校出來，我們特地開了一次班會，談談自己對特殊教育里學生的看法，學生感覺自己的生活是那末幸福，我們有健全的身體，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平 。通過活動我們不但在思想上鍛煉了同學們的意志，同時也體現了課余生活的另外一面 。
本學期班級班會課基本上是采用班干部組織，嚴格依照學校規定的主題，爭取全班共參與，既鍛煉了班干部的工作能力，又能讓同學共參與 。本學期我們展開的團日活動有環保、誠信、禮節、勤儉等等 。通過這類情勢，發現學生更加大膽自信了，并且會有學生主動提出要組織一次班會課 。
三、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞 。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決 。本學期除依照學校召開的家長會心外，還有部份家長積極跟我溝通，特別是現在有了校訊通，溝通更加方便了，在12月份這么長的假期中，個別家長在家中及時催促學生的會考溫習工作，并且與我取得聯系，希望我及時予以檢查 。同時，我們更全面地了解學生，與家上進行了情感的溝通 。在教育孩子的方式與目的上，達成了共鳴 。家庭教育是學生教育中最關鍵一環 。學校與家庭共同努力，才能事半功倍，到達教育的目的 。
四、存在的題目
1.班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字 。對學生的酷愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟 。固然我意想到這一點上，但我要求的還不很嚴 。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小 。在這一點上，還需要向各位老師請教 。

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