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2013年教師資格證考試真題及答案 2013教師資格證考試真題解析( 二 )

班級生活百科


(1)文章從四個方面對主動進行了闡釋 ， 分別是：時間上、范圍上、程度上和動作態度上 。時間上應超前一些 。范圍上應擴大一些 。程度上應加深一層 。動作態度上應力求積極勇敢一點 。
(2)人生不能被動 ， 生活需要主動 。主動是金 。

①只有主動才能不斷地獲得上進的機遇 。上進需要機遇 ， 機遇只青睞有準備的人 ， 有準備的前提是主動 。我們看到無數的失敗者因為不主動而錯失機遇 ， 我們看到無數的勝利者因為主動而走向成功 。
②只有主動才能超越別人 。人生就像一條河流 ， 每個普通人都在順流而下 。要想超越別人 ， 只有主動起來 ， 揚起帆 ， 蕩開槳 ， 乘風破浪 。唯有如此 ， 才有超越；唯有如此．才能兩岸猿聲啼不住 ， 輕舟已過萬重山 。
③只有主動 ， 才能牢牢地把握勝券 。天時不如地利 ， 地利不如人和 。人和就是強調內因 ， 強調主動 。這個世界上沒有無緣無故的失敗 ， 更沒有無緣無故的勝利 。勝利都來自個體的內因 ， 都來自人們的主動性 。
所以 ， 主動是風 ， 揚起生命之帆 。主動是雨 ， 讓植物撐開泥土 。主動是活 ， 陶冶錘煉 ， 完善人生 ， 成就你我 。主動是金!
破窗理論
2013上半年小學真題
美國心理學家曾做過－項有趣的試驗：把兩輛－模－樣的汽車分別停放在兩個不同的街區 ， －輛完好地停放在－個中產階級集聚的街區 ， 另－輛則摘掉車牌、打開頂棚 ， 停放在相對雜亂的街區 。結果發現停放在中產階級集聚街區的那－輛過了－個星期還完好無損．而打開頂棚的那－輛 ， 不到－天就被偷走了 。于是 ， 該研究者把完好無損的那輛汽車敲碎－塊玻璃 。結果發現 ， 剛過了幾個小時 ， 這輛汽車就不見了 。因此 ， 有研究者以該試驗為基礎 ， 提出了著名的“破窗理論” 。
問題：
(1)：基于上述材料 ， 請從教育學、心理學視角談談你對“破窗理論”的理解 。(8分)
(2)：試述“破窗理論”對班級管理的啟示 。(12分)
(1)破窗理論的心理學解釋：①反饋效應 ， 原來是物理學中的一個概念 ， 心理學借用這一概念 ， 以說明學習者對自己學習結果的了解 ， 而這種對結果的了解又起到了強化作用 ， 使學習者更加努力學習 ， 從而提高學習效率 。并且如果錯誤也能得到及時的反饋和糾正 ， 那么就可降低再次犯同樣錯誤的可能性 。在材料中 ， 有一個洞沒得到及時修復 ， 所以會有更多的洞出現 。②從眾 ， 指個人受到外界人群行為的影響 ， 而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合公眾輿論或多數人的行為方式 。材料中 ， 一個人認為破車不需要保護 ， 其他人也這樣認為 。
(2)對班級管理的啟示：①確立良好的班級文化氛圍 。要保證班級所有的“窗戶”都完好無損 ， 首要的是確立一個良好的班級文化 ， 以防止班級成員受到不良文化的影響 。②班主任、班委要做“樣板” 。喊破嗓子不如做出樣子 。理念必須通過鮮活的人物形象和具體的行為來承載 。班主任、班委必須首先成為班級文化理念堅定的倡導者和實踐者 。③及時制止背離班級文化理念的行為 。由于環境具有強烈的暗示性和誘導性 ， 如果能夠及時修好第一扇被打破玻璃的窗戶 ， 那么更多的窗戶將會幸免于難 。
落花生
2013上半年小學真題
請觀看小學高年段《落花生》教學片斷 ， 并按要求回答問題 。
問題：
(1)：請結合本教學片斷評析教師的課堂提問行為 。(10分)
(2)：試論述教師課堂提問的功能 。(10分)
(1)該教師課堂提問行為符合新課改的教學理念 ， 始終以學生為主體、教師為主導 ， 循循善誘 ， 帶領學生一步步了解文章的遣詞造句 。
第一 ， 問題設計針對教學重點和關鍵 ， 不直接告訴學生答案 ， 而是讓學生自己尋找答案 ， 體會作者使用“體面”一詞所要傳達的感情 。
第二 ， 問題的語言極富感情色彩 ， 使學生關注文章重點；提問的語言準確、簡潔、清晰 。

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