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培訓機構美術老師工作計劃 美術老師的工作計劃10篇( 四 )

教學生活百科


第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域 。
第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習 。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去 。
第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計 。
三、工作目標和措施
1、全面發展學生的自主能力 。適應社會對美的基本要求，通過美術課程以及各項活動的開展，使學生們的審美水平有所的提高 。
2、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念 。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進 。
3、在學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習 。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來，并能融會貫通 。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力 。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培養學生的審美素質 。
5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性 。
6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心 。
7、采用多重評價方式，促進主動學習 。
四、教學進度安排
第一單元美術的主要表現手段
第1課造型的表現力——1課時
第2課色彩的感染力——1課時
第3課構圖的作用——1課時
第二單元讀書、愛書的情結
第1課書林漫步——1課時
第2課手工書設計——1課時
第3課方寸鈐記—藏書印——1課時
第4課書間精靈—藏書票——1課時
第三單元筆墨丹青
第1課詩書畫印的完美結合——1課時
第2課借物寓意——2課時
第3課寄情山水——2課時
第四單元自己辦展覽——4課時
第五單元展示設計作品欣賞——1課時
復習與測試——2課時
美術老師的工作計劃6
一、學生學習習慣的知識和能力分析
二年級學生初步了解了形狀、色彩、質感等藝術語言，學會了使用各種工具，體驗了不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己，有一定的色彩基礎，對藝術有濃厚的興趣，但仍然缺乏想象力和創造精神 。
二、教學目標和任務
1、通過啟發聯想培養學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和能力 。
2、學習如何表達簡單的三維物體，學習如何表達顏色，設計并使其貼近自己的生活 。
3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發學生藝術表達和創作的欲望 。
三、教學的重點和難點
教學重點
引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發學生藝術表達和創作的欲望 。
教學難點
學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養 。
四、完成任務的措施
1、認真學習教材，進一步了解課程標準精神，制定切實可行的教學計劃 。
2、上課前做好準備 。
3、拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，從而達到教學效果 。
五、上課時間表
每節課計劃在一至三個小時內完成，有兩至三節運動課和兩個考試小時 。
美術老師的工作計劃7
(一)個人專業成長總體目標描述
努力形成具有自我教學風格，從技術型轉變為反思型教師，進而發展成為創造型教師 。
(二)個人專業成長兩年規劃
對于將來個人專業發展，擬訂計劃如下：
1、要善于從日常的教學現象中發現問題 。
2、要對日常工作保持一份敏感和探索習慣 。
3、不斷改進自己的工作并形成理性認識 。
4、不斷進行教育反思，才有可能從技術型轉變為反思型教師，進而發展成為創造型教師 。
分項目標和任務：
1、教學方面目標(基礎性目標) 。
繼續在新課標的指導下，扎實上好每一節課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術課堂，熱愛美術教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課 。
2、教育教研方面的目標(問題性目標) 。
就學校課題開展科組、個人的課題研究，完成2篇高質量的論文或研究報告 。
3、學習目標(拓展性目標) 。
由技術型轉變為反思型教師，進而發展成為創造型教師，一切發展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍 。繼續對《新課程標準》的學習和研究 。

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