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聰明的家長怎樣和老師溝通

問題生活百科

溝通是家長和老師心靈之間的捷徑，也是家長和老師解決問題成本最低的方法，那家長和老師如何進行有效溝通呢？今天，我站在老師的角度，和大家分享一下自己的心得 。
一、相信、理解老師
相信、理解老師是家長與老師能夠和諧、高效溝通的前提，一些家長可能是因為看到一些有關教師負面的報道，經常用懷疑的眼光審視老師，覺得老師這不好，那不好，只要一點做得不如自己的意，就吐槽老師，甚至對老師產生敵意，那我想：家長在這樣的思想下和老師溝通，肯定是沒有什么好效果的 。還有些家長，根本不了解老師的工作強度，覺得老師一天就2節課，工作非常輕松，往往不能體會老師的辛苦，面對老師的沒有及時回消息或其他問題，家長往往表示不理解，這些都會造成家長與老師有效溝通的障礙 。從教九年，不說我見過的老師們多么鞠躬盡瘁，但全部都是兢兢業業地面對自己的本職工作 。
特別是來了雙峰小學，看到校長和老師們蹲下身子給孩子系鞋帶，班主任抱著孩子進教室，體育老師背著腿受傷的孩子……老師們上課的時候，更是傾其所有，恨不得將自己的畢生所學全部教給學生，所以老師們的嗓子經常是啞的 。面對這些，老師們往往會因為學生的一次進步，家長的一次認可，將疲憊拋到了腦后，又開始了孜孜不倦地工作 。所以，請家長們一定要相信自己孩子的老師，相信自己孩子的老師是值得信賴的；理解自己孩子的老師，理解老師們工作的辛苦 。在此前提下，我相信家長與老師的溝通一定是一場心靈的碰撞 。
二、不要怕麻煩老師
溝通是解決問題成本最低的方法，有些事情一定要和老師溝通，那樣才能讓孩子們在學校更好地成長 。很多家長都非常善良，特別能理解老師，覺得老師一個人要管這么多孩子，非常辛苦，所以總怕自己和老師反映事情，怕耽誤老師的時間，讓老師覺得為難等等 。家長和老師反映事情，是對老師的信賴，而且家長的反映也能讓老師更加了解自己班級的孩子，也能更好地了解自己的工作情況，所以家長們完全不用有這方面的擔心 。
剛帶一年級的時候，班級里來了一位韓國小朋友，家長剛見到我，就和我說了孩子的情況：孩子不怎么會說中文，也有些聽不懂中文 。知道情況后，我告訴了全班同學孩子的情況，也告訴了任課教師，所以老師和同學們對他都非常寬容，經常給予幫助，孩子現在也越來越棒了 ?，F在想想：如果家長不及時和我反饋他的情況，我可能對他和全班同學的要求是一樣的，那孩子怎么能更好地適應小學一年級呢？家長們一定不要怕麻煩老師，老師和家長的目標是一樣的，都是想我們的孩子更好地成長 。
三、家長和老師溝通時要注意什么
家長們要敢于和老師溝通，也要善于和老師溝通 。那家長和老師溝通的時候要注意什么呢？

1、注意方式
一些家長一和老師溝通就是：我的孩子為什么坐在最后一排，我的孩子怎么在學校受傷了，或者老師都不稱呼，直接發一條消息：你叫XXX下來拿東西 。這些質問、命令的語氣往往會讓老師覺得非常不舒服 。老師也是千千萬萬的普通人，也和大家一樣，有喜怒哀樂 。家長們可以將質問或命令改為詢問或請求，例如：孩子坐最后一排，你可以和老師說：“老師，最近班級是不是換位置了？”再和老師進行下一步的溝通 。家長們的禮貌得體，會讓老師覺得自己能得到尊敬，從而有更強的職業認同感 。
2、注意時間
上班期間，老師一般會很忙，特別是學校舉行活動的時候，老師們會忙得連上廁所的時間都沒有，這時候，如果不是非常重要的事情，家長們可以考慮等老師下班后再反映 。
3、說具體的事情
放學的時候，家長們會詢問老師：“老師，我家孩子今天表現怎么樣?。俊边@個問題太寬泛了，老師除了回答挺好的，也不知道怎么回答 。如果能詢問一些具體的問題就更好了，例如：老師，我孩子今天上課舉手回答問題了嗎？我孩子今天的書寫工整嗎……一些具體的問題，老師能更準確的回答，同時也能更好地反映孩子的學習情況，家長也能更有針對性地配合老師的工作 。
4、真誠認可老師
孩子需要老師的認可和鼓勵，其實老師也需要家長、孩子的認可 。特別是一些剛走上工作崗位的老師，剛開始總是會對自己產生懷疑，如果這時能得到家長、孩子的認可，一定是對老師最好的褒獎 。我們班級來自韓國的小朋友，一年級從不和老師交流，現在能主動到辦公室和我反映情況了，他的行動就是對我的認可 。他的家長經常和我說：“孩子勇敢了很多，經常說學校的事情，謝謝老師總是鼓勵他 ?！奔议L對我的認可，也讓我對工作有了更多的熱情 。

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