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小學生閱讀演講稿三分鐘 閱讀的魅力演講稿三分鐘( 二 )

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在不同的年齡階段，我們會有不同的讀書方法 。相信在讀書的過程中，大家也會有一些不同的讀書方法，也拿出來曬曬，讓我們的讀書方法更加合理，學到更多的知識!
閱讀的魅力演講稿三分鐘3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一年級剛剛學完拼音，老師就鼓勵我們去試著讀課外書，當時我心里又緊張又激動，我能行嗎?我真的可以自己讀書了?最初，為了激起我們的讀書興趣，老師總是給我們講她從書上讀到的故事，還把書名告訴我們 。我們就纏著爸爸媽媽給我們買，試著自己去讀 。隨著時光的流逝，我一天一天地長大，在老師的幫助下，我學會了自己讀書 。一本本好書就成了我的好伙伴 。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉 。
就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚 ?！兑了髟⒀浴贰ⅰ栋餐缴挕?、《格林童話》、《成語故事》、《科學家的故事》、《一千零一夜》，我都喜歡 。每讀完一本書，我都受益匪淺 。慢慢地，我的心里裝了許多的故事，成了班里的故事大王 。今天我給大家也帶來一個故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：
西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡 。他小時候很想讀書，可是因為家里很窮，不但沒錢上學 。而且由于家里很窮，他白天必須干許多活，掙錢糊口 。只有晚上，他才能坐下來安心讀書 ?？墒?，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了 ?？锖庑奶圻@浪費的時間，內心非常痛苦 。
他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮 ?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好 。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了 。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了 。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的`愿望更加迫切了 。
附近有個大戶人家，有很多藏書 。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前 。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬 。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了 ?！敝魅吮凰木袼袆?，答應了他借書的要求 。
匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者 。
讀了這個故事，我真想把這故事講給我的同學聽 。想想匡衡，連蠟燭都買不起，想讀書，只能借助墻洞透過來的燭光 。而我們在寬敞明亮的教室里讀書，即使有時候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚，老師就會打開電燈，還說怕我們的眼睛近視了 ?？墒谴_有很多同學不能體會老師家長的一片苦心，不但很少讀課外書，甚至連課內作業都完不成，真是不應該啊!
匡衡為了讀書，寧可到藏書多的大戶人家白干活，不要報酬 。而我們卻是家長花錢送我們到附近的學校來讀書 。我想用匡衡的故事來喚醒那些不好好讀書的同學，不要身在福中不知福，快快行動起來好好讀書，莫做：“黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲之人”啊!
隨著識字量的增加，我的閱讀范圍也會越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都要看 。我一定要讓書籍成為我進步的階梯!也祝愿所有的老師同學與書籍成為好朋友!
閱讀的魅力演講稿三分鐘4
老師、同學們，您們好：
生活中，有一種快樂叫做享受讀書，書對我而言就是精神食糧 。書已成為我生命的一部分 。
各種各樣的書，小說、雜志、散文我都看得津津有味 。茫茫書海中，最令我入迷的是當年明月的《明朝那些事兒》 。
我第一次接觸到它是五年級暑假 。當我捧著它，掀開第一頁時，就被它詼諧的語言所癡迷 。在這部書里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無奈……它用幽默的語言詮釋了大明王朝風雨飄搖的一生 。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗 。
每當我捧起這本書時，總會完全投入其中，如癡如醉，常常廢寢忘食 。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說：“已經十點了，該睡覺了，你趕緊睡吧，我先睡了 。”我漫不經心地回答了一聲“哦”卻沒有放在心上，仍然沉浸在書本里 。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時，忽然一絲睡意涌上來，我眨眨眼，卻不舍得離開書本，離開激烈的鄱陽湖戰場 。又不知過了多久，客廳的鬧鐘竟無端地響起：“現在時刻：12點整，溫度……”，12點了!我這才扔下書本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒有被老媽發現，不然可就慘了!”

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