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高三年級工作總結匯報 高三年級的工作總結10篇( 八 )

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4、充分發揮各備課組長的職能，群策群力
我們定期和不定期召開備課組長會，了解教師中的思想動態，了解教學進度，研究課堂教學，她們出謀劃策為年級的教學提供了很多可行性的建議 。我們和備課組長一起隨機進課堂，掌握課堂教學的第一手材料，然后再有針對性的進行指導 。她們在每個教研組都起到了模范帶頭作用，她們為年級教學的穩定有序做出了貢獻 。
三、年級幾件大事
1、組織唐山市摸底考試、期中、期末、月段等大型考試
2、組織美術生外出學習、并參加省聯考
3、組織音樂生參加省聯考
4、組織全體高三學生高考報名
總之，本學期在校領導的關心指導下，通過全體教師的共同努力，高三年級圓滿完成了教育教學任務 。
但也存在不足之處：
1、個別班主任班工作重點突破口不準，希望生的推進措施不當 。
2、對特長生的專業和文化課再加大力度 。
3、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力 。
4、考試監考中部分教師履行職責還不嚴 。
5、對管理和教學工作布置雖然較細，但在落實上還需再次加大力度 。
6、擅長做事不擅長總結反思，應在做中總結反思，在總結反思中提高 。
高三年級的工作總結7
本學期我擔任高三(2、4)班的語文教學工作，因為這是我初次接觸高三復課教學工作，所以對一切都很陌生，剛才是教學毫無頭緒，處處顯得手忙腳亂、捉襟見肘 。幸好有語文組另外三位老師的指導幫助，不久，我的復課教學逐漸有了章程 。現已到學期末，回顧幾個月來的工作，雖然有著緊張、忙碌和疲憊，但也有著收獲和喜悅 。現在將本學期教學工作總結如下 。
一、面臨的問題：
1、個人專業業務素養欠缺，擔當復課工作壓力很大 。
2、兩個班皆為理科班，學生的基礎很薄弱，我們既要面對補充基礎知識這一重點，又要切實按照高考方向進行教學這一難點 。
3、學生對語文學科不重視，缺乏學習興趣和積極性，我的教學工作較難推進 。
4、剛開始對“課堂教學四點基本要求”認識不足，領會不夠深，認為它與復課有沖突，所以，有一定的抵觸情緒 。
二、探索出的相關方法措施：
1、認真研究考綱和考試說明，并分析研究近三年高考語文試題，確保教學方向 。在此基礎上，做好第一輪復習工作，針對八大專題，我們計劃于2013年3月底完成第一輪復習 。每個專題復習又進行考點分析、知識梳理、精題演練、同步練習、練后總結等工作 。
2、在上一條的基礎框架下，我在課堂上具體運用以下方法，并充分做好課后工作 。
(1)運用學校推行的“課堂教學四點基本要求” 。首先研究學情，做出“適合學生”的教學計劃，在課內外開辟一定時間“補充基礎” 。其次運用“兵教兵”結對提高方式，在節省時間的基礎上提高教學效率 。此外，在課內適時做好評價，增加學生學習興趣 。當然教學主線自始至終圍繞考綱 。經反復實踐，效果顯著 。
(2)切實做好“考后練”工作 。高三復課，重在練題，通過反復練習，讓學生查漏補缺，鞏固所學，步步推進 。
(3)充分運用好“競速兩測”，這不僅能激勵學生，更能提高做題速度，培養學習興趣，最終提高學習效率 。因為速度就是激情 。
(4)講清解題規律和方法 。
(5)努力做好學生的弱科幫扶工作 。
3、注重做好學生的心理調適工作 。
學生承受著來自各方面的壓力，尤其是我校學生，更要承擔補基礎這一項繁重學習任務，所以，我在努力做好教學內容的同時，更注重疏導學生心理和思想負擔，多創造輕松的環境，讓學生在枯燥的學習中，能多一些樂趣，多一些陶冶情操的學習活動，這也正好是文學對人的積極作用的體現 ?？傊寣W生始體會到語文給人的樂趣，和文學的重要性 。
三、今后努力的方向：
1、勤學、勤思考，努力提高專業知識能力 。立足現狀，深入鉆研教材和學生，密切關注高考動態 。扎實做好講、練的整理工作 。
2、做細做好“適合每生成長發展”的工作，多與學生交流，使工作更加完善 。
3、繼續將學校課改工作深入到教學每一環節，力爭將課堂真正交給學生 。
相信在不斷的努力下，我會取得更大的成績，學生也會取得可喜的成績 。
高三年級的工作總結8
高三的語文在文科班里的地位是極為尷尬的 。文科班的學生基本將學習的精力放在英語和數學，接著便是綜合科目，語文在夾縫中掙扎 。在與學生的私下交流中，語文在他們看來除了將背誦之外，其它的如名著等內容太多，理解太難，讀跟不讀語文成績沒有多大的影響 。這些思想的產生跟學生學習的方法沒掌握好，復習不到位，不愿動腦思考，不想動手做題，又容易灰心喪氣等因素相關 。而最為首要的原因則是語文不受學生的重視 。

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