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5篇 大學生職業生涯規劃(大學生職業生涯規劃書)( 四 )

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4.職業價值觀
通過測評，我的職業價值觀前三項是成就動機取向、輕松舒適取向以及利他主義取向 。主要有以下幾點：
(1)不斷創新、不斷取得成就、不斷得到領導及同事的贊揚或不斷實現自己想做的 。自己的努力、才智得到領導及同事的認可 。
(2)工作中亦能享受生活，有較為舒適、輕松、自由的工作條件與環境 。
(3)希望自己的工作能夠為他人帶去好處與利益，能實現個人價值與社會價值的統一 。
(4)希望自己所從事的工作有較高的社會地位，能得到他人的重視與尊重 。
(5)希望工作過程中有較多的自主權，能以自己的想法工作 。
5.勝任能力
現在，我即將進入大二，未來的道路，是充滿機遇與挑戰的，我必須找出自己的優勢與劣勢，取長補短 。
優勢：學習成績良好，學習興趣高，學習動機良好，做事認真踏實，有責任心、耐心，意志堅定，善于分析思考，熱愛書法、寫作 。擔任學院學生干部為自己帶來了許多經驗 。
劣勢：偶爾急躁，不夠鎮靜 。性格偏向內向，不善于與陌生人交流，創新能力不夠 。
二、職業分析
參照測評報告，我對影響職業選擇的相關環境因素作了較為系統的分析 。
1.家庭環境分析：家庭經濟情況良好 。由于父親是教師，因此從小接受學校分為的熏陶，也樂于當一名人民教師 。
2.學校環境分析：現在就讀的學校是全國6所教育部直屬師范院校之一，在師范教育方面實力強，尤其是教育學專業在全國名列前茅，擁有雄厚的科研、教學實力，取得了大批教研成果，社會聲譽極佳 。學院設有教育學一級學科博士點，致力于培養科研型教育學者等優秀人才，為我們的學習成才提供了優厚的軟件環境 。
3.社會環境分析：畢業人數的增加帶來了就業壓力的增大，就業形勢愈發嚴峻，競爭愈發激烈 。國家于20_年實施了免費師范生教育政策，給包括我在內的免費師范生帶來了較大的影響 。
4.職業環境分析
(1)行業方面：現在，中國教育事業正經歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提高了，那么教育就會相應被帶動起來 。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優秀的教師鳳毛麟角，為了盡快解決這一問題，國家出臺免費師范生政策就是為了吸引優秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷 。優秀的研究型教師在以后將備受矚目 。
(2)職業方面：教師最平常的任務就是完成教學任務，把知識傳授給學生，并幫助他們養成良好的學習方法，樹立科學的人生觀、價值觀 。當然，要成為優秀的人民教師或教育家，任務不僅僅如此 。
(3)單位或地域方面：由于我是一名免費師范生，我將來從事的領域必須是和教育有關的，并且任期不少于10年，并且是在生源地，__ 。
三、目標確定
根據自我分析和職業分析，我為自己設定了短期目標和長期目標 。
1.短期目標：在大學學習期間，最好能取得校級獎學金，取得多個資格證，如CET-4、CET-6、計算機二級證書、三筆字等級證書、普通話二級證書，以優異的成績畢業，取得教師資格證書和學位證書 。因為自身有書法特長，因此希望自己能加入__市書法家協會 。
2.長期目標：憑借自己已有的實力和經驗，到滿意的教育機構任教 。在崗位上不斷超越自己，不斷成長為區級及以上的骨干教師，業余進行科研，爭取取得一定的成果，做一個人見人愛的優秀人民教師甚至知名的學科帶頭人 。
四、目標實施計劃
1.大學(20__-20__)：學好本專業所設置的課程，參加各種等級資格考試，利用課余時間發展自己的興趣愛好，爭取把書法發展為自身的一種專業，并爭取加入__市書法家協會 。充分利用學校圖書館資源，進行學術研究，爭取在核心期刊上發表論文 。
2.畢業后五年(20__-20__)：在從教的崗位上踏實進取，不斷汲取其他老教師的從教經驗，努力發展為專業知識扎實、教學能力強的優秀教師 。爭取評優的資格，努力成長為區縣級骨干教師 。并且在20__年能考取研究生，繼續專業深造 。
3.其后十五年(20__-20__)：不斷利用休息時間進行教育方面的學術研究，如果國家此時已經出臺免費師范生免費讀博政策，我將繼續深造讀博 。不斷深化自己在教育方面的造詣，爭取成為學科知名帶頭人 。
五、調整審視
職業生涯規劃是一個動態過程，必須根據自身實際情況不斷調整，及時評估、審視并完善 。
1.評估的內容

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