1. 首頁 > 生活百科 > >

學習全國教書育人楷模事跡心得與收獲2022( 二 )

教學生活百科


第二要信任學生 。在學業上，我們要鼓勵每一名同學的點滴進步，甚至是可能的進步，相信通過他們的努力，都會獲得不斷的進步 。在人品上，我們不能輕易懷疑學生，特別是涉及到敏感的品行問題，比如小偷小摸行為 。筆者就有這樣至今記憶猶新的揪心經歷，我沒有經過細致的調查，就嚴厲批評一名學生不該悄悄拿同學箱子里的食物，看著他稚氣未脫的臉漲得通紅，頓時口吃起來，我挺滿意自己的破案如神呢!然而，后來的一場全省中學生作文競賽，改變了我的看法 。這名同學用朱自清《荷塘月色》般的筆觸傾訴了被自己心愛的老師冤枉的無盡委屈，當時，我的心被重重的抓了一下……雖然，他得了獎，但是，我卻悵然若失……
第三要嚴格要求學生 。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度 。真正的教育者就要把這兩方面結合起來，這種結果的真諦就是對學生的關心 。也只有這種關心才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟 。沒有這種關心，小舟就會擱淺，你用任何努力也無法使它移動 ?！?br /> 可見，“關愛學生”是我們老師的一項光榮而神圣的責任，也是我們老師教書育人的重要一環 。
全國教書育人楷模事跡心得與收獲二
“教書和育人是一個相輔相成的有機整體，教書是育人的前提，教書的過程就是育人的過程 。所謂只教書不育人的教師是不存在的 。”作為一個在教育戰線上已經奮戰40余年的“老兵”，石河子大學教授曹連莆如是說 ?？芍^一語中的，這句話鮮明地道出了教學過程中教書與育人的關系 。教書與育人即該如此 。
一、把教書育人放在首位，把思想教育融入課堂教學
尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中 。熱愛學生是教師職業道德的根本 。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上 ?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”，所以，對學生不嚴不行 。當然，嚴要得法，嚴要有度 。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重 。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發展 。
當教師主動接近學生，一次次待以真情實意時，學生產生了對教師的親近感和仰慕心理 。在這種情況下學生就會把教師當作可信賴的人，學生對教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學生所接受 。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生 。
而對做學生的思想教育，不光是會上宣講，也不光是課余談心，還應當滲透在課堂教學之中 。教師的言傳身教，對學生更有巨大的示范引導作用 。教書與育人密不可分，教書育人與為人師表相輔相成 。
二、愛崗敬業、嚴謹治學

愛崗敬業，嚴謹治學是教師職業道德的基本要求 。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鉆研業務，樂于從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績 。
作為一名光榮的人民教師，要忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“干一行，愛一行，專一行” 。而教書育人是學校的基本任務，是教師的崇高責任，要在實踐中要不斷探索教書育人的規律和方法 。在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法;不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化 。因此，在常規教學中，要把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，切忌“填鴨式”教學，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，不斷促進教學工作登上新的臺階 。
在任何課程教學中，都要認識到學生興趣的差異，搞好教書育人工作 。教育心理學告訴我們，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，這種傾向是和一定的情感聯系著的，是在物質需要與精神文化需要的基礎上形成和發展起來的，人們一旦對工作和學習發生了興趣，也就獲得了搞好工作和學習的動力 。學習興趣濃厚的學生，聽課專心，完成作業的態度好，鉆研精神強，提出的問題有一定深度和難度，對待困難有足夠的意志力和克服困難的精神，而學習興趣低的學生，學習不專心，遇到困難時往往失去信心，有的甚至不能堅持學習 。還有為數不少的同學，他們的學習興趣已經形成或基本形成，但停留在期望和等待的狀態中，缺乏推動力量，學習效率較低，效果不夠好 。因此，要教好書，育好人，不可不研究如何培養和激發學生的學習興趣 。

推薦閱讀