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高一化學上學期教學計劃 高一化學下學期教學計劃和策略( 二 )

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二、加強方法指導
對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生 ， 重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發展 ， 開拓學生思維 ， 讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生 ， 重點是指導學生養成良好的閱讀習慣 ， 堅持由學生自己閱讀 ， 有利于學生積極思維 ， 形成良好的學習習慣和方法 。
三、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調節 ， 還是學習方法的指導 ， 主要通過課堂教學來完成 ， 教師的教法直接影響學生的學法 ， 課堂教學是完成教學中心任務的主戰場 ， 是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道 ， 所以提高課堂效率也就顯得尤為重要 。在備課時堅持啟發性和因材施教的原則 ， 根據化學學科的待點 ， 聯系生活 ， 從各方面激發學生的學習興趣 ， 有時候適當利用課件加強教學直觀性 。注重課堂的節奏、容量大小 ， 充分發揮教師語言的特點 ， 形成以教師為主導 ， 以學生為主體的教學模式 ， 課后對不同的學生采取培優補差的方式 。
四、積極抓好日常的教學工作程序 ， 使教學工作有效開展
按照學校的要求 ， 我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 ， 按時按量的布置了學生作業 ， 全批全改 ， 發現問題及時解決 ， 及時在班上評講 ， 及時反饋 。
五、實驗教學有待加強
實驗教學可以激發學生學習化學的興趣 ， 幫助學生形成概念 ， 獲得知識和技能 ， 培養觀察和實驗能力 ， 還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法 。因此 ， 加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環 。在教學中盡量做好每個演示實驗 。本人教學中 ， 課前準備較周密 ， 演示實驗現象明顯 ， 效果良好 ， 使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態度、規范操作 ， 給學生示范 ， 甚至讓學生參與到實驗中來 ， 并啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維 。
以上是我進行化學教學中的幾點做法和想法 ， 我希望在以后的教學中不斷總結 ， 不斷地提升自己的業務能力 。

高一化學下學期教學計劃和策略篇3
一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：
在開學之初 ， 我高一備課組各成員將充分分析和總結上學期的學生情況 ， 并要求各成員準備制定本學期的具體教學計劃和措施 。同時 ， 要求成員熟悉教材 ， 并認真做一些習題 ， 達到有所準備和有所儲備 。新學期開始 ， 我們繼續鉆研教材和體會新課標的指導精神 ， 并逐步了解、熟悉學生的實際情況 ， 做到備書本、備學生、備實際 ， 制定本學期的教學工作計劃 。
一個完整完善的工作計劃 ， 能保證教學工作的順利開展和完滿完成 ， 所以一定要加以十二分的重視 ， 并要努力做到保質保量完成 。在以后的教學過程中 ， 堅持在備課組中發現、了解情況 ， 并及時討論和解決 。
二、積極作好日常的教學工作程序 ， 確保教學工作的有效開展
我高一備課組教師老中青結合 ， 有經驗又有熱情 。按照學校的要求 ， 我們將積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作 ， 然后集體備課和個人備課相結合 ， 每次的學生作業、專題訓練 ， 要求全批全改 ， 發現問題及時解決 ， 及時在班上評講 ， 及時反饋 。主要做好以下幾方面工作：
1、努力鉆研化學課程標準和教材 ， 研究和改進教學方法 ， 加強集體備課小組的作用 ， 互相交流教學經驗 ， 集體研討教材的重點、難點和教學方法 。明確教學過程中值得注意的問題 。
2、教學中從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發 ， 幫助學生認識化學與人類生活的密切關系 ， 關注人類面臨的化學相關的社會問題 ， 培養學生的社會責任感 ， 參與意識和決策能力 。
3、做好課后反思工作 ， 及時總結教學心得和經驗不斷提高教學水平 。

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