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初三化學下學期教學工作總結 初三化學教學工作總結7篇( 五 )

教學生活百科


四、復習中考，提高效率：
1、理解中考精神，制定復習計劃：
根據學生實際，第一輪復習主要是單元復習，要抓住每單元的知識體系、主要實驗和重要的知識點及其應用這三方面內容進行簡要的梳理 。教學大綱里要求“掌握”的知識點，一般是穩定的，而且是應用中考查的考點;要求“理解”的知識點，多半是常見的與日常要聯系實際的考點;要求“了解”的知識點，常作為基礎題的考點 。教師要緊緊圍繞中考信息，研究近年來的中考試題，抓住重點，琢磨哪些知識在復習的時候需要補，怎么補，力爭少走彎路，不走錯路 。第二輪復習著重對物質構成的奧秘與變化、身邊的化學物質、實驗科學探究、從量的角度認識化學等四大塊的專題復習，踏實夯實學生的基礎 。著重對初中化學的基本思想、方法進行概括，訓練學生的應變能力，并貫穿適當的題型訓練、綜合訓練，著重提升學生的綜合能力 。最后是沖刺，主要是回歸課本、查漏補缺，并進行合適的考前應試輔導 。
2、激發學生興趣，提高復習效率：
每堂復習課一開始，要求教師要創設一定的情境，如我課前出幾道化學謎語讓學生輕松猜一猜，身臨其境，讓思維進入狀態 。課堂上不能只是老師講，學生聽，將采用多種教學方法和手段激活學生思維，復習時，按照分塊的要求進行分工，將每一塊的考點、知識點以問題的形式列給學生，并給學生指明重點應熟練掌握的知識點以及中考的熱點，學生只需花費較少的時間，就可以掌握本塊的重要內容 。不猜題、不壓題、不讓學生做死題，少走彎路，以求實效 。不隨意降低要求，也不能隨意拔高，要把握好知識掌握的“度”，促進全體學生的健康和諧發展 。結合模擬，做到沖刺有力在迎考復習最后階段，適當進行綜合練習和模擬測試是很有必要的 。這種練習次數不要太多，但對每一次綜合練習和模擬測試都要認真對待，并且及時歸納正誤得失，適當進行糾錯練習 。相信這樣會對中考有很強的針對作用 。
五、努力做好復習總結工作：
在中考復習備考中，教學中緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難，經常進行教學反思 。教師還要正確處理學生的“基礎、能力、心理”這三者在不同的復習階段的關系 。在復習的最初階段中基礎是排第一位，其次是能力和心理;在復習的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎和心理;而在復習的最后階段則以心理為第一位，其次才是能力和基礎 。復習過程中，學校在學生心理輔導方面也做了不少的工作 。在臨考的最后階段，要特別注意學生考試狀態的調節，要特別防止學生在出現狀態下滑的情況下應考 。
總之，搞好總復習對提高教育教學質量是不言而喻的，總復習是一個系統而又復雜的工程，只有結合學校實際，結合學生實際，打牢基礎，利用自編題目和適當的資料，采用靈活有效的教學方法，把每堂課都落到實處，對學生充滿信心和信任，通過師生的共同努力，中考中取得較好的成績 。
初三化學教學工作總結6
在義務教育階段，九年級是所有學生面臨的第一個重要的人生轉折點 ?；瘜W是九年級新開的學科，也是中考必考科目，直接影響到學生的升學 。
今年，按照學校的工作安排，我擔任了九年級二個教學班的化學教學工作和實驗教學工作 。我認為，化學是九年級新開學科，授課的關鍵在于引導并激發學生的求學積極性，將“要我學”轉變成“我要學”，一旦培養成學生的學習興趣，那么教學的困難就會變得很小 。現將我對抓好九年級化學教學工作的幾點想法匯報如下，請各位同仁批評指正 。
一、化學老師要扎實提高專業知識，形成良好的專業素養 。
影響化學教學質量的因素有很多，而化學教師是否具備扎實的專業知識是諸多因素中最重要的一個，“學高方能為人師”說的就是這個道理 。古人云：“師者，所以傳道受業解惑也”，也是要求教師必須具備扎實的專業知識 。
教師具備扎實的專業知識才能在學生面前樹立一定的威信 。比如說，當學生問你一些簡單的問題你卻解答不出來，學生就會認為老師不行，恨屋及烏，從而對本科目失去興趣 。相反，如果學生問你很難的題目，你卻能巧妙地解答出來，愛屋及烏，學生因崇敬老師而對本科目產生濃厚的興趣 。
要搞好化學教學，教師還必須具有良好的專業素養 ?；瘜W是一門專業性強的學科，對于一些化學專業術語，教師上課時要常用，學生聽多了自然就能記住，這樣可以達到耳濡目染的效果，學生在無形之中就掌握了很多知識 。

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