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班主任工作任務指導總結范文( 二 )

生活百科學期


三、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好 。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規范不好的更要家長共同管教 。如：林鎵偉生病后我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母 。我的付出得到家長對我工作的支持 。
四、補差方面
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學 。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看 。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規范，處處地方教育學生要用行為規范來對照自己、約束自己 。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高 。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼 。這樣做也得到了學生家長的好評 。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵 。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去 。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好 。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標 。
班主任工作任務指導總結范文3
我深知，班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深刻的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用 。所以，我對自己要求十分嚴格，決不讓學生覺得他們的班主任不好 。做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，而培養學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學勇于探索以發揮其最大潛力，在掌握知識、方法的同時學會做人，則是我作為班主任工作的出發點和歸宿 。我覺得做班主任要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情 。還要舍得投入，不僅要投入時間和精力，更要投入情感，做一位良師益友;而且須掌握一定的處理事情的技巧和藝術，也即要有一定的教育機智，理性地處理一些意外事故 。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規工作，如班集體建設、班干部培養、協調與任課老師的關系，搞好家校聯系，了解學生的學習、生活和思想動態等 。今天我就談談自己的一點做法和體會 。
一、班級情況分析與所取成績 。
班級情況：我班原有學生44人，中途劉博因爸媽工作關系而走，當時，他是我班班長，也是我著力培養的有一定工作能力且成績十分優異的學生 。他一走，班上陷入癱瘓狀態，班干部思想不集中，同學們心態十分放縱 。我馬上調整班干部，組織召開班干部會議，及時給班級學生思想教育，才使得班上同學穩定下來 。我班女生13人，男生30人，個個都很有個性，好強，自尊心強 。整個班級學生活潑好動，野性十足，愛跑愛鬧 。但是他們聰明，接受能力很強 。所取成績：本學期，經過班上同學與班干部的努力，我班取得了不少可喜的成績，雖然在全校來說，這不算什么，但對于我們原本吵吵鬧鬧，經常發生意外事故的四(1)班，已是一個質的飛躍：本學期共有八次被評為“三星級班級”，期末臨近，還被評上了“四星級班級” 。在第三屆趣味運動會中，我班取得四年級組第一名的好成績，第一屆語文經典朗誦比賽，同學們自己出謀劃策，自陪自練，取得全?！耙坏泉劇钡暮贸煽?。
二、明確目的，嚴格要求 。
做任何事情都應該有明確的目的 。因此，在接手這個班之后，我每天都會抓住每一次談話的機會進行學校各方面規章制度的要求的詮釋：上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課、音樂課、美術課、等各門課程中對學生的學習態度以及學習行為進行細致的要求 。許多詳細的內容都寫在班級公約之內 。
管理標準是提高的，但都在學生的能力以內，只要思想上重視，時時事事都注意起來，是能夠做得到的 。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力，從而逐步走上我的管理軌道 。

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