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九年級化學水的組成教學設計 九年級化學教研組教學設計( 六 )

生活百科物質


A.煤燃燒B.刀生銹C.菜腐爛D.水蒸發
2.從化學的視角來看，下列名句中只發生物理變化的是(C)
A.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C.冰，水為之，而寒于水
D.曾青(指CuSO4溶液)得鐵則化為銅
3.下列變化中，屬于物理變化的是ABCDE 。
A.鐵鑄鍋B.木頭制桌椅C.汽油揮發D.燈泡發光E.香水揮發F.蠟炬成灰
學習內容二化學變化
【學習指導】
閱讀課本第7頁實驗1-1(3)和1-1(4)，簡單介紹一下實驗裝置 。老師做演示實驗，學生觀察實驗現象并記錄 。
【討論交流】
1.如何在化學實驗中學會觀察?
2.請舉出生活中化學變化的幾個例子 。
【溫馨點撥】
1.觀察是學習化學的重要環節，要了解物質發生的變化，必須從觀察入手，在觀察中思考，對觀察到的變化條件、現象和結果進行科學地分析歸納，我們就可以得出結論 。
2.生活中化學變化的幾個例子：鐵生銹、煤燃燒等 。
【名師歸納】
發光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀都不能作為判斷發生化學反應的依據 。例如：燈泡發光、無色的氣態氧氣變為淡藍色液態等 。物理變化、化學變化最根本的區別：看有沒有新的物質生成 。
【反饋練習】
1.下列過程的原理，一定包含化學變化的是(C)
A.蒸發B.導電C.燃燒D.滅火
2.下列變化，屬于化學變化的是(B)
A.礦石粉碎B.紙張燃燒
C.酒精揮發D.冰雪融化
學習內容三物理變化與化學變化的區別與聯系
【討論交流】
分析蠟燭燃燒過程中有什么變化發生?
【溫馨點撥】
物理變化和化學變化是相互聯系的 。分析蠟燭燃燒的過程：
同時發生
蠟燭燃燒的過程中同時進行著熔化，但熔化的過程中卻有一部分在燃燒 。
【名師歸納】
物理變化不難辨，沒有新物質出現;化學變化則不然，物質本身已改變;兩種變化有區別，有無新物作判斷;兩種變化有關聯，化變中間有物變 。
【反饋練習】
1.在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質不同，該變化是(B)
A.石蠟熔化B.米飯變餿
C.汽油揮發D.濕衣服晾干
2.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學變化的是(A)
A.玻璃破碎面包發霉
B.榨取果汁工業上制取氧氣
C.玉米釀成白酒鐵生銹
D.煤的燃燒干冰升華
【九年級化學水的組成教學設計 九年級化學教研組教學設計】

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