1. 首頁 > 生活百科 > >

初中化學教學反思范文 初中化學上冊教學反思記錄

生活百科化學

作為一名到崗不久的老師,教學是我們的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思要怎么寫呢?下面是由小編給大家帶來的初中化學上冊教學反思記錄5篇，讓我們一起來看看!
初中化學上冊教學反思記錄1
一、“提煉要點”法記憶
化學需要記憶的內容多而復雜，特別是一些概念，內容很長，而考試只是考查對概念的理解而不是概念的內容 。例如這些概念：化合反應，分解反應，置換反應，復分解反應，不用死記硬背這些內容，為了同學們會應用，我也用了同人們用的常規方法，提要點：化合反應：多變一;分解反應：一變多;置換反應：單站位置;復分解反應：相互交換伙伴 。抓住特征要點就可以輕松解決問題了 。再如：化學實驗步驟是很復雜的，特別是剛學化學的同學，易丟步驟，如實驗室制取氧氣的就有7步，為了便于記憶，我也用了提煉要點的法記憶：如用查、莊、定、點、收、離、熄，就記住了所有的內容和順序，難點一下子就降下來了;還有催化劑的概念：能改變其它物質化學反應速度，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都不變 。這一催化劑內涵可用“一變、二不變”幾個要點的字來記憶 。還有初固體物質溶解度的定義中的四要素：用要點“溫度”“百克劑”“飽和”“單位克”就可以應用了 。用七個字組成：“一點、二通、三加熱” 。這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵 ?！耙幌纫缓罂船F象”來記憶檢查裝置氣密性的方法 。這種方法化繁為簡，使學生抓要點，有綱可循，學生易接受，教師教起來難度也小了很多，好的方法受益終生 。
二、口訣歌謠法
在化學知識的記憶方法中，口決和歌謠是不可減少的記憶方法 。因為口決和歌謠朗朗上口，好記好用，學生們特別喜歡 。初中化學老師也在這上下了很大的工夫，效果非常好 。下面我談談幾種有效的常用的口快歌謠法 。剛接解化學時，化學實驗基本操作的口決應用最多，也最適用 。
如：取用藥品的操作要點：“固需匙或紙槽，一斜二送三直立”“塊狀還是鑷子好，一橫二放三慢豎” 。“液體應盛細口瓶，手貼標簽再傾倒” 。量筒的操作要點：“讀數要與切面平，仰視偏低俯視高”;膠頭滴管的使用要點：“滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污 。不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記” 。對學生難理解的知識，編成歌謠，學生記起來有音律和節奏 。如電解水的實驗中將兩個電極產生氣體的名稱和氣體的性質編成歌謠 ?！罢躞w小能助燃，負氫體大能燃燒 。”特別是化合價這節的知識，歌謠的作用太大的，這的知識對于學生來說難記，難理解，難應用 。我作了兩個歌謠降了難度 。
一是：化合價分正負，金正非負單質零，氫正一，氧負二要記住，正負總價和為零，許多元素有變價，條件不同價不同 。

二是：一價鉀鈉氯氫銀;二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁、四硅、五氮磷，二三鐵，二四碳;二四六硫都齊全，銅汞二價最常 。在同學記憶的基礎上稍加解釋，再去應用，學生會很快掌握要點 。這章的知識也就不難 。還有學習燃燒的知識時，我用了“三字經“的歌謠，人生路，長漫漫 。五千年，火陪伴 ?；鹬?，條件三：可燃物，氧助燃 。點火源，緊相連 。三去一，火自完 。滅火法：一冷卻，二隔離，三窒息 。學化學，用處多，益處大，樂無邊 。學生記憶扎實，運用得心應手，深受學生喜歡，有的同學記完后還說：“老師還有嗎?多編點”這種方法不僅降低難度從而增強學生的趣味性，不失為記憶的妙法 。
初中化學上冊教學反思記錄2
本學期本人擔任初三化學，由于初三化學是一門新接觸的課程，又是一科以實驗為基礎的學科，再加上本班學生比較活潑，所以暫時三周的課堂教學中學生很認真，能夠積極參與，課堂中也比較活躍，但是由于部分學生的基礎較差，記憶能力差，使整體沒有得到平衡發展，故在教學中也存在很大的困難 。本人也就這三周的教學作一個簡單的反思，具體如下：
一、教學方面的經驗
1.認真研究新教材及各章節處理方法引導學生從日常的生產、生活入手，以科學探究為主的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題 。
2.認真研究新課程標準和考試說明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標準的學習，不斷轉變教育理念，認真研究總結，貫穿于教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題 。

推薦閱讀