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初三下學期化學教學計劃 初三教師化學教學計劃范文( 三 )

生活百科能力


一、大力發展多媒體教學
隨著計算機在各領域的廣泛應用 ， 多媒體教學已經到了推廣應用階段 ， 成為素質教育下課堂教學的重要教學手段 。對于不適合用傳統教學手段講授的 ， 對于學生難以理解的重點、難點 ， 盡可能用多媒體展示出來 ， 如：分子、原子的運動 ， 原子的結構 ， 氯化鈉的溶解過程等難以用言語說明的 ， 要通過自己從網上下載一些相應的課件在課堂上演示 ， 以形象、直觀、生動的.畫面 ， 來解決問題 。要善于將這種現代化教學手段與傳統教學手段相結合、互相滲透、互相補充和完善 。這樣必將大大優化化學課堂教學 ， 提高教學質量 。
二、根據實際情況努力抓好分層次教學
對于各班學生學習水平參差不齊的狀況 ， 不僅要讓學習好的學生吃的飽 ， 又能讓學習差的學生跟的上 。要將學生大致分成兩部分 ， 不同層次的學生布置的作業應該從數量和難度上有所區別 。考試時 ， 試題的難度也應不一樣 ， 這樣逐漸提高學習差的學生的成績 ， 提高他們學習的自信心 。同時又使學習基礎較好的學生得到充分發展 。
三、作好實驗教學 ， 讓學生變被動學習 ， 為主動參與
化學是以實驗為基礎的科學 ， 演示實驗是必做的 ， 要力爭將大綱要求的化學實驗的開出率達到100% ， 以往我在講化學演示實驗的時候 ， 都是自己邊講邊做 ， 今年我想只告訴學生演示該實驗應該注意的事項 ， 以及完成該實驗的操作步驟 ， 把動手的過程 ， 讓給學生 ， 讓學生自己演示 ， 自己總結實驗現象 ， 自己得出實驗結論 。讓他們參與到化學實驗中 ， 體驗學習化學的快樂 。同時各班要成立化學興趣小組 ， 開展豐富多彩的化學課外活動 ， 比如利用生活中的一些簡易材料 ， 進行各種探究性的小實驗 。讓學生在緊張的學習之余輕松一下 ， 同時又能學到化學知識 。
四、加大對學生的學習考核力度
要把考試做到經常化 ， 每堂課都有小考試 ， 每學完一個單元就有一次大考試 ， 每到一個階段也要進行一次考試 ， 通過考試 ， 來發現學生學習當中存在的問題 ， 及時的予以引導和彌補 。還可以不定期的對學習好的學生進行競賽性質的考試 。通過不同班級的比較 ， 增強學生學習的動力 。提高化學教學的水平 。以上就是我今年在化學教學中的大體思路 ， 也可以做為一次教學實驗 。希望能在不斷的探索中獲取更多的教學經驗 。
初三教師化學教學計劃范文4
一、學生狀況
本期我所任教的初三兩個班級中 ， 十班學生相對基礎較好一些 ， 學生的學習已經形成了良好的習慣 ， 班級學風較為濃厚 ， 大多數學生都有很強的上進心和學習積極性 ， 有極強的求知欲 ， 這就為本期的教學提供了較好的教學素材 ， 也對老師的教學工作提出較高的要求;但相對來說 ， 三班的學生基礎相對薄弱 ， 大多是沒有養成良好的學習興趣 ， 自覺性比較差 ， 或者家庭社會因素等 ， 而導致這些學生對學習產生了厭倦情緒 ， 這就給教學工作的開展帶來了較大的難度 ， 對于不同這樣差距比較大的學生 ， 我們只能因材施教 ， 根據學生的差異做不同層次的要求 ， 使學生能夠各取所需 ， 在不同層次上得到充分的發展 ， 同時又能輕松適應校園生活 ， 做到真正的以人為本 。
二、教材分析
九年級的化學教材為新教材 ， 今年9月份開始使用新課標新教材 ， 分為上下兩冊 ， 其中上冊為本期的教學內容 ， 它由七個單元組成：
第一單元走進化學世界從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學 ， 通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂 ， 從而很自然地接受這門新的課程 ， 并激發了學生的學習興趣 。
第二單元我們周圍的空氣首先從學生最熟悉的物質空氣著手 ， 研究了空氣的組成 ， 學習了空氣中與人生命息息相關的一種氣體——氧氣 ， 并探究了氧氣的實驗與工業制法 。

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