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《教師職業道德》學習心得體會范文( 五 )

職業道德生活百科


“教師的職業道德”，是教師在從事教育勞動的職業生涯中，必須遵守的行為規范和準則 ?！敖處煹穆殬I道德”，是教師整個道德品質的重要組成部分 。國家要強盛，必須化大力氣發展人民教育事業 。教師要忠誠于教育事業，要愛教樂業 。教師熱愛自己從事的教育事業，就要熱愛自己所教的學生，“愛生”是最基本的行為準則 。教師只有熱愛學生，才能對學生“循循善誘”、“誨人不倦”和“因材施教”，才能把學生真正培養成“四有”新人 。教書育人單靠個體的力量是遠遠不夠的，沒有教師集體的共同努力，教師的任務就無法完成 。教師之間應當親密團結，互相支持，努力克服舊社會遺留下來的文人相輕、相互猜疑和業務封鎖等不良習氣 。教師要重視在業務能力、道德面貌和世界觀等方面自身的提高、發展，并嚴格要求自己，特別是思想和道德修養方面的提高更為重要 。
教師的責任重大，也要求教師的職業道德修養應遠遠高于其他職業 。我認為：教師的職業道德修養應從以下幾個方面努力：
一、要緊跟時代步伐，重視教育信息的收集，要有創新的思想.在市場經濟時代，教師要緊跟上時代發展步伐，敢于和善于接受新鮮事物，變封閉型思維為開放型思維，敢想敢干，不斷地為自己確立新目標，創造性地開展教學工作 。在快節奏的現代社會里，時間就是金錢，效率就是生命 。因而，教師的各項工作都必須體現出高效率，要惜時如金，追求時間的節儉 。要重視信息 。在當今信息時代，信息對每一個教師都非常重要，掌握了信息就可以了解事物的發展動態，就可以為自己的工作提供參考，減少盲目性 。因此，作為教師，必須重視對信息的收集，不僅收集與本專業有關的信息，也要收集非相關信息，來開拓視野和思路 。要完成一項工作，總不會一帆風順，會遇到阻力和挫折，作為教師要有百折不撓的毅力，要認準目標，努力完成既定任務 。教師還要解放思想，不斷創新 。當今的辦學，必然會遇到許多新情況、新問題，要解決這些問題既沒有現成的答案，也沒有現成的經驗，需要我們教師大膽實踐，勇于創造 。
二、要以身作則、為人師表，作出楷模
教師職業的特殊性表現在他們的工作對象是可塑性強，模仿性強的兒童和青少年 。由于教師的工作對象不同于其它任何行業，決定了教師職業具有較強的表率性 。教師的一舉手，一投足，對學生有著極大的影響 。古今中外的教育家都強調教師要具有高尚的精神境界和道德品質，要以身作則，為人師表 ?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從” ?！安荒苷渖?，如正人何?”，大教育家陶行知也強調正人必先正己 。可見，教師凡要求學生做到的，自己首先應當做到;凡要求學生不能做的，自己先堅決不做 。教師要嚴于律己，要從小事做起，在各方面作出表率：以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，使自己的一舉一動，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步 。只有這樣，才能發揮教育的威力和作用，才能使學生“親其師，信其道”，進而“樂其道” 。也才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學生起潛移默化作用 。比如很簡單的一件事，不準學生抽煙，一個叼著煙的老師去制止正在抽煙的學生抽煙，那效果就可想而知了 。你對學生講一百條抽煙的害處，但你老師自己抽煙，學生心里不笑話你老師才怪 。再比如，教師對他所講授的學科積極熱情，就會強烈地影響學生對這一學科的態度 。而當教師對所講授的學科馬虎了事，毫無熱情時，學生也很少愿意學習這門課或很不愿意學習這門課 。
三、做好學生的心理醫生
每個人在他(她)的一生中，總會有這樣那樣的心理障礙 。教師要教好書，育好人，使學生健康成長，光去“傳道授業解惑”做個“教員”是不夠的，還要做學生的心理醫生 。教師作為醫生的角色當然包括教師應在一切合適的機會均等下教會學生健康的知識，養成良好的學習、生活習慣和糾正不良的習慣 。我這里更強調的是心理健康的保健醫生的作用 。
有不少學生有心理障礙，這些心理障礙嚴重地威脅了學生的成長 。而心理障礙的產生除了個人與社會的一系列因素之外，在很大程度上，教師在這方面的無知、忽略與失當是不容忽視的 。因此，教師應首先深刻地認識到科學教學的意義，不僅要使學生學到科學文化知識與技能，更要幫助他們培養出正確的思維能力，在對待社會、人生、專業等方面能保持一種健康向上、實事求是的精神 。教師還要花些時間和精力去學習心理學方面的知識，看一些心理障礙案例的書籍，從而掌握一系列具體的心理健康及診治方面的知識，積極預防和誘導，使學生在健康優雅的校園生活情調中生活、學習，陶冶性情，增強學生的健康 。

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