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初一下冊生物第五單元思維導圖 初一生物下冊第五單元教案

生活百科原癌基因

時間如白駒過隙般流逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，何不為即將開展的教學工作做一個計劃呢?根據教育考試規定，下面是小編為大家整理的5篇初一生物下冊第五單元教案內容，感謝大家閱讀，希望能對大家有所幫助！
初一生物下冊第五單元教案1
教學準備
教學目標
1.知識與技能
①說出癌細胞的主要特征
②能夠認識分辨一些常見的致癌因子
③理解癌癥是基因突變的累積效應
2.過程與方法

①引導學生運用癌細胞的特征解釋癌癥的相關癥狀,培養學生的探究意識和邏輯思維能力
②通過引導學生對癌癥相關資料進行查詢、整理、分析,培養學生的合作、交流的能力
3.情感態度與價值觀
通過討論健康的生活方式與癌癥防治的關系,懂得如何預防癌癥,選擇健康的生活方式,正確對待癌癥 。
教學重難點
1.教學重點
①癌細胞的特征
②致癌因子
【初一下冊生物第五單元思維導圖 初一生物下冊第五單元教案】
2.教學難點
癌癥是基因突變的累積效應
教學過程
【導入】第四節細胞的癌變
1.展示蘋果公司聯合創始人喬布斯以及歌手姚貝娜的圖片,指出兩位名人皆是因患癌癥逝世;
2.當今社會,癌癥已經嚴重威脅到人類健康,古人談虎色變,今人談癌色變,癌癥為何如此恐怖,而它又是因何而產生?
引出課題:細胞的癌變
【講授】知識目標一：癌細胞的特征
展示資料1:海拉細胞系
引導學生分析得出癌細胞的特征1:在營養充分條件下,可以無限增殖——不死
資料2:癌細胞相關圖片

引導學生分析得出癌細胞的特征2:形態結構發生改變——_
資料3:癌細胞轉移相關資料
引導學生分析得出癌細胞的特征3:癌細胞的表面發生了變化——可以擴散轉移
探討:1.從癌癥的特征的角度思考,癌癥病人為何會消瘦?
2.要治愈癌癥,應該選擇什么樣的時期?
【講授】知識目標二：細胞癌變的直接原因——致癌因子
提問:生活中,不要過度暴露在紫外線的照射之下,我們強調少吃腌制食品,定期注射乙肝疫苗,這是為什么?
PPT展示日常易誘發癌癥的實例和圖片,并引導學生按自然科學分類原則進行分類 。
學生根據幻燈片的指示并聯系實際生活碰到的致癌因子,進行分類歸納:
物理致癌因子:主要指輻射致癌,如紫外線、X射線等 。
化學致癌因子:無機物如石棉、砷化物、鎘化物等;有機物如甲醛、煤焦油、苯等 。
病毒致癌因子:如Rous肉瘤病毒,(感染乙肝的人患肝癌的幾率要比正常人高很多) 。
【講授】知識目標三：細胞癌變的根本原因
指導學生看書并找出原癌基因和抑癌基因的概念 。指出原癌基因和抑癌基因的概念 。指出原癌基因和抑癌基因共同調節細胞周期 。
原癌基因:主要調節細胞周期,控制細胞生長和_的進程 。
抑癌基因:主要是阻止組織細胞不正常的增殖 。
總結:細胞癌變是基因突變的結果,引出癌癥是基因突變的累積效應 。
【講授】知識目標四：癌細胞的定義
通過對相關內容的學習,引導學生對癌細胞下一個全面的定義:
癌細胞是指受到致癌因子的刺激,細胞中遺傳物質發生變化,成為不受機體控制的惡性增殖的細胞 。
【講授】知識目標五：癌癥的預防
提問:“病從口入”用于癌癥是否合適?
引導學生圍繞如何預防癌癥展開討論(衣、食、住、行等方面入手)
【活動】課堂小結
課后習題
寫一份建議書,糾正身邊人的不良生活習慣,提出防癌的生活方式及建議
初一生物下冊第五單元教案2
教學準備
教學目標
1.知識與技能:(1)說出癌細胞的主要特征;(2)說出引起細胞癌變的外因(致癌因子)
2.過程與方法:運用資料分析的方法,討論健康的生活方式與癌癥預防的關系 。
3.情感態度與價值觀:討論惡性腫瘤的防治,選擇健康的生活方式和積極的生活態度 。
教學重難點
教學重點:(1)癌細胞的主要特征;(2)致癌因子
教學難點:原癌基因與抑癌基因的區別
教學過程
【導入】導入新課
大家都知道大自然是神奇的,萬物相生相克,任何生物都有自己的天敵,但是人類在地球上沒有天敵,但卻有威脅生命的敵人,那就是疾病!任何疾病都有可能奪走人的生命,據統計,有四類疾病居于首位,我們稱之為“四大殺手”—心血管病、癌癥、艾滋病和糖尿病 。

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