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初一下冊生物第五單元思維導圖 初一生物下冊第五單元教案( 五 )

生活百科原癌基因


A.外祖父→母親→男孩B.外祖母→母親→男孩C.祖父→父親→男D.祖母→父親→男孩
3、在右圖所示的人類系譜圖中，有關遺傳病最可能的遺傳方式為() 。
A.常染色體顯性遺傳B.常染色體隱性遺傳
C.X染色體顯性遺傳D.X染色體隱性遺傳
(A級)4、決定貓毛色的基因位于X染色體上，基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色 ?，F有虎斑色的雌貓和黃色雄貓交配，問：
(1)能否生出虎斑色的雄貓?為什么?
(2)假設交配后生下三只虎斑色的小貓和一只黃色小貓，它們的性別分別是()
A.全為雌貓或三雌一雄B.全為雄貓或三雄一雌
C.全為雌貓或全為雄貓D.雌雄各半
(3)假設生出的后代中出現一只虎斑色雄貓，那么，這只貓的基因型(包括性染色體)應為 。試解釋產生的原因 。
初一生物下冊第五單元教案4
《病毒》學案
一、學習目標
1、描述病毒的主要特征 。
2、列舉幾種與人類生活有密切關系的病毒 。
3、關注病毒與生物圈中其他生物之間的關系，特別是與人類的關系 。
二、導航快車
閱讀課本，根據相關問題認識一下病毒，自學中遇到的問題可以求助于本組同學，在交流中發現問題，解決問題 。
1形態特征1)、當時的科學家為什么用普通顯微鏡可以看見細菌，卻未發現病毒呢?
2)病毒與細菌,動植物細胞相比是一種特殊的生物，從結構方面談談你的理解 。
2生命活動1)、病毒能否獨立生活?他的生活方式是怎樣的?
2)、病毒沒有細胞結構，為什么說它屬于生物?談談你的看法 。
3病毒的類型
病毒種類繁多，你能給病毒分類嗎?請說出你的分類依據 。
4與人類的關系
根據自己的生活經驗及平時對病毒的認識，談談病毒與人類的關系 。
三、獨樹一幟
學生提出在預習過程中遇到的疑難問題
四、自主廣場
1.下列生物中不具有細胞結構的是() 。
A、細菌;B、水螅;C、煙草花葉病毒;D、蚯蚓 。
2.下列生物屬于病毒的是() 。
A、痢疾桿菌;B、結核桿菌;C、痢疾桿菌噬菌體;D、大腸桿菌 。
3.下列敘述中不屬于病毒特點的是() 。
A、個體微小，要用電子顯微鏡才能觀察到;B、沒有細胞結構;C、在寄主細胞里進行繁殖;D、可以獨立生活 。
4.噬菌體屬于下列哪一種病毒類型() 。
A、無脊椎動物病毒;B、脊椎動物病毒;C、植物病毒;D、微生物病毒 。
5.下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務的實例() 。
A、無脊椎動物病毒制成殺蟲劑;B、給高燒病人注射青霉素;
C、用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染;D、給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗 。
6.病毒殼體的組成成份是：
A核酸B.蛋白質C.多糖D.脂類
五、拓展遷移
1.分析資料回答問題 。在20世紀80年代末，人們視艾滋病為一種可怕的疾病，它是由于感染了人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)后引起的一種致死性傳染病 。HIV主要破壞人體的免疫系統，使機體逐漸喪失防衛能力而不能抵抗外界的各種病原體，因此極易感染，一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤，最終導致死亡 。艾滋病患者受到歧視 。艾滋病從發現至今還不到20年，但它在全球所引起的廣泛流行，已使3000多萬人受到感染，1000多萬人失去了生命 。
(1)、你知道預防艾滋病日是哪一天嗎?
(2)、預防艾滋病的標志性圖案是什么?
(3)、如何看待艾滋病患者?
2、病毒容易傳播，且易導致傳染病流行，冬天來了，有時你會患流行性感冒，你是如何患病的?你又采取了什么措施預防病毒性傳染病?以后應養成什么樣的衛生習慣?
初一生物下冊第五單元教案5
專題二§2.2動物細胞工程
2.2.1動物細胞培養和核移植技術
一、學習導航
1、知識網絡
3、體細胞核移植技術的應用前景
1、加速家畜______的進程，促進改良______ 。
2、增加瀕危______ 。
3、生產珍貴的______ 。
4、用于______的移植 。
5、用于科學研究
4、體細胞核移植技術存在的問題
1、克隆動物普遍存在______低、_____生理缺陷 。
2、克隆動物食品的______爭議等 。

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