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高一英語上學期的教學計劃表 高一英語上學期的教學計劃( 三 )

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2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度 。
3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達 。
四、教學內容及方法
1、走近學生，了解學生 。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間的距離 。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教 。
2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本 。
3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量 。
4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達能力 。
5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我 。
6、培養學生的自主學習能力 。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中 。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生 。
7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度 。換句話說，這項工作其實也就是分層教學 。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等 。
8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取 。
9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測 。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍 。
10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材 。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀 。
11、繼續開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心 。
五、課題研究
高中英語報刊閱讀的綜合研究
高一英語上學期教學計劃4
新學期時間短，教學任務重，我們高一英語備課組根據學生的英語基礎比較薄弱的實際情況，特制定計劃：
一、重視英語基礎知識，狠抓詞匯教學與基本句型的訓練
以《新課程標準》為基礎，以學校的教科研計劃為指導，以學生的英語實際水平為依據，我們學習和借鑒以往高一備課組的好的做法，重點在英語基礎知識的講練結合方面下工夫，學生的基礎薄弱，關鍵是基本詞匯掌握的不扎實，對英語的重點句型掌握得不好 。我們每周進行一次基本詞匯，重點句型和重點語法的隨堂檢測，每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習單詞拼寫的方法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上 。
二、最大限度地提高課堂教學效率，發揮學生的學習積極性和主動性
在上每一節課前，都要先進行集體備課，認真研究教材和教法以及學生的學情，在課堂上最大限度的調動學生的學習積極性和主動性 。設計簡單一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創設語言情境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設計不同難度的問題與練習，讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感 。
三、以閱讀理解為主線，提升學生的語篇理解能力
閱讀是提高語篇理解能力的最好途徑，我們在上好閱讀課的同時，重點選取適合學生閱讀水平的閱讀材料，如：英語報刊上的經典美文，《新概念英語》中的短文等 。每天進行一次限時閱讀訓練，并跟上檢查批改，內容為備課組自選的材料，可以從國外網站上或從報紙上選取內容簡短，新穎有趣的文章 。練習形式多樣，有傳統的選擇題，也有靈活多樣的問答題，填空題等 。
四、加強聽力訓練，注重聽力技巧的點撥
我們將利用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時間進行指導，點撥 。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時間里，教師要多指導 。
五、組織好集體備課，加強相互聽課評課，取長補短，共同進步

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