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高三英語教學計劃和目標范文 高三英語教學計劃范文

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時間是箭，去來迅疾，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧 。如何把教學計劃寫出新花樣呢?下面是小編給大家帶來的關于高三英語教學計劃范文，歡迎大家前來參閱!
高三英語教學計劃范文1
一、指導思想
以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以牛津版教材為基礎，制定全面的系統的科學的針對性強的教學計劃，來充分提高我校美術班的英語水平 。密切關注高考動態，發揮學生潛能和非智力因素，充分調動學生學習積極性，扎扎實實抓好基礎，通過綜合訓練提高學生的綜合運用能力和解題技巧，以適應高考的變化和要求 。
二、情況分析
本屆學生雖然已經過兩年的英語訓練，但是情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實而綜合能力表達堪憂，且相當一部分不重視英語，因此如何抓好基礎，強化針對性，提高講和練的方法與效率，是復習與整理的一大挑戰 。
三、教學安排
9月至10月底結束模塊9教學，期中考試后至1月初結束模塊10教學 。在新授課過程中貫穿對學生聽力，閱讀與寫作能力的培養，新授結束后，就進入一輪復習 。
四、教學措施

1、以課本為主，高三9、10模塊的新授與復習有一定關系，教材豐富，信息量大，具有較強的交際性和實用性，詞匯明顯增加，是提高學生閱讀能力的好材料 。課文用一課時分析篇章結構，主要讓學生自己分析，教師從旁指導 。
2、聽力常抓不懈，一周練至少兩至三次，老師要對聽力技巧作以指導 。
3、根據高考說明中的詞匯，抓好詞匯復習，貫穿于新授課當中 。
4、夯實語法基礎，根據課本的語法復習部分，進行語法專項訓練，知識點一一突破，以練為主，以講為輔，并加以單選題的解題技巧，提高學生讀題解題的能力 。
5、每周一份午練習，及時批改，及時講評，檢查訂正情況，每兩周一份完整的試卷 。
6、早讀課有目的，有計劃，安排重點單詞，短語的默寫檢查，抓緊學生的基本功訓練 。
7、加強語篇訓練，進行限時閱讀，要求學生每天能完成一篇閱讀理解，完形填空，任務型閱讀，來把握整個文章的信息，提高閱讀理解的綜合能力 。
8、對學生進行針對高考的綜合技能的訓練，提高學生的應試能力 。

高三英語教學計劃范文2
一、指導思想
根據《新高中英語課程標準》要求，針對學生實際，確定高三英語教學計劃;密切關注20__年英語高考的動向，及時采取應對策略，幫助學生構建完整的知識網絡結構;通過強化訓練，使學生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力得到明顯提高，并逐步與高考接軌，最終達到高考要求;通過周練、月考、階段性測試等訓練形式培養學生良好的答題習慣和應試能力 。
二、學生情況分析
今年任教高三(19)(20)班英語，根據高三連續2次考試的情況來看，我所認教的兩個班的英語學習狀況非常不容樂觀 。其中高三(19)班是?？瓢?，學生普不愛學習，可以說沒有什么基礎，可喜的是還有少量學生蠻喜歡英語，比較上進 。課時量大，一周達11節課 。高三(20)班是藝術班，其中有三個來月學生要外出學習美術，但班中還有部分其他藝術類學生 。主要存在的問題是，學生水平參差不齊，優生少，后進生多 ?；A知識不扎實，這表現在學生卷二得分較低;學生的語言運用能力較差，閱讀與完形的失分現象普遍，書面表達明顯存在諸多不規范現象 。每周上6節課 。
三、教學復習策略
仔細研究新課標考區的歷屆高考真題和省考試說明，把握考試趨勢 。按《新課標》英語考試要求命題，要求學生掌握3300個單詞，400-500個短語和慣用語，因此在教學中加強閱讀教學，擴大詞匯量 。夯實基礎，提高英語綜合運用的能力 。注重遣詞造句的多樣性，提高書面表達能力 。
在復習新課標高一高二課本時，依托教材，重點落在閱讀、聽力和寫作三方面，注重詞匯的鞏固與拓展 。幫助學生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識，(重點是詞匯，語法 。)夯實學生基礎，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優等生 。
四、具體安排
根據高考的最新信息和學生在復習備考中出現的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現的問題 。
高三(19)班周教學計劃安排，2節連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內容 。其他課時復習高中英語內容 。

兩個班級學生都要進行詞匯訓練，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊》印單詞讓學生背，然后根據順序進行詞匯測試 。利用《名師伴你行》進行第一輪的復習，作業想用08全國各地高考試題選擇適合學生水平的題目進行組合，循序漸進，利用一個學期的時間完成大概14份高考試卷的量 。

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