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高一英語教學計劃范文個人 高一英語教學計劃范文

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時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧 。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編給大家帶來的關于高一英語教學計劃范文 ，歡迎大家前來參閱!
高一英語教學計劃范文1
前提：
認真學習《普通高級中學英語教學大綱》，熟悉高中階段教學目標與要求，了解《高中英語課程標準》 。更新教學觀念，探討新的課堂教學模式，做好初、高中的銜接，課程目標高中英語新課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語學習的目的，發展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力“ 。
指導思想：
針對我校高一新生具體英語底子狀況，堅持”夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力“的指導思想 。
教學內容：
高一(上)的2個必修模塊6單元內容 。
具體安排：

1、對于高一(上)內容中的6單元，每一單元用13課時，Learningtolearn(1課時)，Eachunit(12課時)：Warm—up(20分鐘or1課時)，Fourlessons(每課2課時，共8課時)，CommunicationWorkshop(2課時)，CultureCornerandBullet inBoard &UnitDiary(1課時)，LanguagePowerandReview(靈活處理)，共用4個月的時間 。
2、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于6個單元的新課教學中 。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容
容初中已經學的 。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業 。
4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練 。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力 。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握 。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣 。
6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評 。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導 。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲 。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法 。

8、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高 。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來 。中心發言人的依次輪流，順序為：王政權、魏桃芬、趙小平、伍玉紅、李寧 。
9、堅持教學研究和相互聽課，年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，老教師要向年輕教師學習如何靈活運用先進的教法 。教師之間互相聽課本學期每人不少于30節 。
高一英語教學計劃范文2
一、指導思想 。
在本學期的英語教學中，堅持以下方的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導;第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣;第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標;第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習潛力發展提高的綜合評價體系 。
二、學生狀況分析 。
1、本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱 。在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏 。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異 。
2、學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題 。例如：學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固 。
3、在課堂上，習慣于以往被動地理解所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出 。

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