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開學英語任課老師教學計劃( 三 )

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針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力 。
三、教學內容和教學要求
初一下冊共10個單元，加上復習單元1個 。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序 。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分 。
A部分是基本的語言內容;
B部分是知識的擴展和綜合的語言運用 。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用 。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的' 。通過確定language Goal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現了以學生為主體的思想 。
本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展 。
四、教學措施和方法
措施：1、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;
2、發揮學生主體和教師主導作用;
3、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心;
4、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;
5、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高 。
方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作 。聽說領先，讀寫跟上 。綜合訓練，扎實雙基 。抓好英語的常規教學，確?；A知識過關
1、單詞過關 利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書 。
2、詞組過關 把學過的詞組歸納，方便學生記憶 。用詞組造句和中譯英訓練 。在各個教學班內進行競賽 。
3、句型過關 組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧 。
4、課文過關 把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫 。
五、教學目的
1、抓好英語的常規教學，確?；A知識過關
2、抓好語法學習
3、培養學生綜合運用知識的能力
4、抓好閱讀能力培養
5、培養學生寫作能力
6、抓尖子培養，努力做好后進生轉化工作，促進全體學生共同進步
教學工作及課時安排
第一周：Unit 1
第二周：Unit 2
第三周：Unit 3
第四周：復習月考
第五周：Unit 4
第六周：Unit 5
第七周：Unit 6
第八周：復習期中考試
第九周：Unit 7
第十周：Unit 8
第十一周：復習7、8單元
第十二周：Unit 9
第十三周：Unit 10
第十四周：復習9、10單元
第十五周：復習考試
開學英語任課老師教學計劃4
一、學生基本情況分析 。
初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問 。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量 。
二、目的要求 。
1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法 。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動 。
2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開 。還要注重培養學生的自學能力，在以前的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書 。
3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導 。
4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率 。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案 。

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